|
License Agreement on scientific materials use.
|
VIDEO-COURSES AS MEANS FOR FORMATION OF SOCIOCULTURAL COMPETENCE AT THE FRENCH LESSONS
|
Inna Aleksandrovna Bukina
Novosibirsk State University of Economics and Management
|
|
Submitted:
June 1, 2015
|
|
Abstract.
The article examines means for the formation of sociocultural competence as one of the components of communicative competence while teaching French. The author pays special attention to the necessity for using relevant video-materials at foreign language lessons. The paper introduces the classification of exercises used while working with authentic video-material, reveals the content of the suggested video-course, presents didactic materials. The researcher identifies and describes the typical features of each stage of work on certain chapters of the analyzed manual.
|
Key words and phrases:
видеокурс
видеосюжет
компетентностный подход
коммуникативная компетенция
межкультурная коммуникация
социокультурная компетенция
video-course
video-story
competence approach
communicative competence
cross-cultural communication
sociocultural competence
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Букина И. Le calendrier des Français. Французский календарь: учебное пособие. Новосибирск: НГУЭУ, 2006. 48 с.
- Букина И. А. Формирование социокультурной компетенции при обучении аудированию на занятиях по французскому языку // Профессионально компетентная личность в мировом образовательном пространстве: II Всероссийская научно-практическая конференция (г. Новосибирск, 29-30 мая 2008 г.): материалы. Новосибирск, 2008.
- Букина И. А., Аксянова З. И. К вопросу о продвижении французского языка в Сибири (из опыта работы секции французского языка НГУЭУ по специальности 030701 «Международные отношения») // Сотрудничество с Францией в Сибири в области высшего образования: проблемы и решения: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (28 февраля 2007 г.). Новосибирск: НГУ, 2007. С. 3-9.
- Girardet J. Panorama. Paris: CLE international, 2002. 127 p.
|
