Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Almanac of Modern Science and Education. 2017. Issue 2
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

KEY POINTS AT THE BASIC STAGE OF WORK AT THE MUSICAL COMPOSITION

Kristina Evgen'evna Medvedeva
Tambov State Musical-Pedagogical Institute named after S. V. Rakhmaninov


Submitted: March 7, 2017
Abstract. The article examines work at the musical composition from the viewpoint of musical pedagogy and psychology. The paper aims to investigate and analyze pedagogical purposes, recommendations promoting relation between technical (basically motorial) and artistic (imaginative) tasks. The author emphasizes importance of the stage-by-stage approach when working at the musical composition, analyzes methods and purposes promoting realization of the rationality principle in the musician-performer’s actions. The researcher concludes that the stage-by-stage approach is a necessary condition to achieve the purpose when interpreting the composer’s intention.
Key words and phrases:
музыкальное произведение
слуховые образы
художественное содержание
слухомоторная память
авторская интонация
артикулирование
исполнительский анализ
музыковедческий анализ
слуховая модель
musical composition
acoustic images
artistic content
auditory-motor memory
author’s intonation
articulation
performer’s analysis
musicological analysis
acoustic model
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Академик Б. В. Асафьев. Избранные труды. М.: Издательство Академии наук СССР, 1952. Т. I. Избранные работы о М. И. Глинке. 400 c.
  2. Асафьев Б. В. Музыкальная форма как процесс. М.: Музгиз, 1947. Кн. 2. Интонация. 376 с.
  3. Баренбойм Л. А. Вопросы фортепианной педагогики и исполнительства. Л.: Музыка, 1969. 288 с.
  4. Вицинский А. В. Процесс работы пианиста-исполнителя над музыкальным произведением. М.: Классика-XXI, 2004. 98 с.
  5. Мильштейн Я. И. Константин Николаевич Игумнов. М.: Музыка, 1975. 471 с.
  6. Николаев А. А. Очерки по истории фортепианной педагогики и истории пианизма. М.: Музыка, 1980. 262 с.
  7. Савшинский С. И. Пианист и его работа. Л.: Советский композитор, 1961. 270 с.
  8. Фейенберг С. Е. Пианизм как искусство. М.: Классика-XXI, 2003. 338 с.
  9. Шуман Р. А. О музыке и музыкантах: собрание статей: в 2-х т. М.: Музыка, 1975. Т. 1. 407 с.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing