Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Almanac of Modern Science and Education. 2017. Issue 3
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

STRUCTURAL-PREDICTIVE MODEL OF HYPERTHEME IN THE PROCESS OF TEXT PRODUCTION

Lyubov' Frantsevna Kosovich
Volgograd State Technical University


Submitted: April 12, 2017
Abstract. In the article the “frame” of hypertext compiled in accordance with the plan of the predicative constructions of the texts of one nominative field is considered as a structural-predicative model of hypertheme capable of instructing the user on prognostic, intentional, logical, grammatical aspects in producing his/her own text, helping the internal programming of an independent expanded statement.
Key words and phrases:
интенсификация
методическое обеспечение
структурно-предикативная модель гипертемы
предикативная конструкция
продуцирование текста
intensification
methodical support
structural-predicative model of hypertheme
predicative construction
production of text
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Бекмешева Н. Н. Интерпретация вторично-предикативных структур в перспективе актуального членения: дисс.. к. филол. н. М., 2011. 285 с.
  2. Горьковская В. Д., Ерёмина В. В., Косович Л. Ф. Русский язык - интенсивно: учеб. пособие для студентов I сертификац. уровня обучения / Волгогр. гос. техн. ун-т. Волгоград, 2010. 40 с.
  3. Косович Л. Ф., Горьковская В. Д. Структурно-предикативная модель гипертемы как средство обучения продуцированию текста-описания на довузовском этапе // Альманах современной науки и образования. 2014. № 3 (82). С. 88-91.
  4. Косович Л. Ф., Панова Е. П., Филимонова Н. Ю. Познавательно-содержательная составляющая заданий по литературе (на материале пособия для студентов-иностранцев довузовского этапа) // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2014. № 11 (89). C. 84-87.
  5. Косович Л. Ф., Панова Е. П., Филимонова Н. Ю. Русская литература Х-ХХ веков: учебное пособие. М.: Флинта: Наука, 2009. 536 с.
  6. Приходько А. Н. Концепты и концептосистемы: монография. Днепропетровск: Белая Е. А., 2013. 307 с.
  7. Ракитина С. В. Когнитивно-дискурсивное пространство научного текста: автореф. дисс. … д. филол. н. Волгоград, 2007. 44 с.
  8. Ракитина С. В. Научный дискурс с позиций когнитивно-дискурсивного подхода // Активные процессы в различных типах дискурсов: функционирование единиц языка, социолекты, современные речевые жанры: материалы Международной конференции / под ред. О. В. Фокиной. М. - Ярославль: Ремдер, 2009. С. 412-415.
  9. Роговцева Ю. В. Коммуникативно-функциональный анализ нефикциональных репродуктивно-описательных текстов: автореф. дисс.. к. филол. н. М., 2016. 23 с.
  10. Суриков Д. О., Арутюнова М. А. Влияние языка СМИ на нормы речевого общения [Электронный ресурс] // Молодежный научный форум: Гуманитарные науки: электронный сборник статей по материалам XVIII Студенческой международной заочной научно-практической конференции. М.: МЦНО, 2014. № 11(17). URL: https://nauchforum.ru/ archive/MNF_humanities/11(17).pdf (дата обращения: 02.04.2017).
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing