Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Historical, Philosophical, Political and Law Sciences, Culturology and Study of Art. Theory & Practice. 2013. Issue 3-2
COLLECTION:    Varia

All issues

License Agreement on scientific materials use.

PROBLEM OF MEANING IN SCIENTIFIC COMMUNICATION

Ol'ga Ernstovna Ivanova
Chelyabinsk State Pedagogical University (Branch) in Miass
Submitted: February 18, 2013
Abstract. The author considers the features of the solution of the problem of meaning (creation and understanding) in scientific communication, and reveals the origin (source) of meaning, the essence and features of the process of meaning formation and understanding. Process-oriented approach to meaning implies the absence of the original given of meaning, its coherence with communication, variative multiplicity. The idea of scientific communication meaning coherence allows determining the limits of meaning, revealing the principal possibilities of obtaining reliable answers.
Key words and phrases:
коммуникация
научная коммуникация
понимание смысла
проблема
смысл
смыслопорождение
communication
scientific communication
understanding meaning
problem
meaning
creation of meaning
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Касавин И. Т. Конструктивизм как идея и направление // Конструктивизм в теории познания / Рос. акад. наук, Ин-т философии; отв. ред. В. А. Лекторский. М.: ИФРАН, 2008. С. 63-72.
  2. Князева Е. Н. Эпистемологический конструктивизм // Философия науки. М.: ИФРАН, 2006. Вып. 12. Феномен сознания. С. 133-152.
  3. Кун Т. Структура научных революций / пер. с англ.; сост. В. Ю. Кузнецов. М.: АСТ, 2003. 605 с.
  4. Лакатос И. Доказательства и опровержения. Как доказываются теоремы / пер. с англ. И. Н. Веселовского. М.: Наука, 1967. 152 с.
  5. Полани М. Личностное знание. На пути к посткритической философии / общ. ред. А. В. Лекторского, В. И. Аршинова; пер. с англ. Благовещенск: БГК им. И. А. Бодуэна де Куртенэ, 1998. 344 с.
  6. Поппер К. Критерий эмпирического характера теоретических систем // Поппер К. Р. Логика и рост научного знания: избр. работы / сост., общ. ред. и вступ. ст. В. Н. Садовского. М.: Прогресс, 1983. С. 236-239.
  7. Поппер К. Объективное знание. Эволюционный подход // Поппер К. Р. Логика и рост научного знания: избр. работы / сост., общ. ред. и вступ. ст. В. Н. Садовского. М.: Прогресс, 1983. С. 439-557.
  8. Поппер К. Предисловие к первому английскому изданию 1959 года // Поппер К. Р. Логика и рост научного знания: избр. работы / сост., общ. ред. и вступ. ст. В. Н. Садовского. М.: Прогресс, 1983. С. 34-45.
  9. Поппер К. Предположения и опровержения. Рост научного знания // Поппер К. Р. Логика и рост научного знания: избр. работы / сост., общ. ред. и вступ. ст. В. Н. Садовского. М.: Прогресс, 1983. С. 240-378.
  10. Поппер К. Эпистемология без познающего субъекта // Поппер К. Р. Логика и рост научного знания: избр. работы / сост., общ. ред. и вступ. ст. В. Н. Садовского. М.: Прогресс, 1983. С. 108-127.
  11. Delia J. G., Grossberg L. Interpretation and Evidence // Western Journal of Speech Communication. 1977. Vol. 41. P. 32-42.
  12. Digital Universe [Электронный ресурс]. URL: http://www.emc.com/leadership/programs/digital-universe.htm (дата обращения: 10.09.2012).
  13. Kenny V. Continuous Dialogues III: Processes of Construction. Ernst von Glasersfeld’s Answers to a Wide Variety of Questioners on the Oikos Web Site 1997–2010 // Constructivist Foundations. 2012. Vol. 7 (3). P. 208-221.
  14. Palmaru R. Making Sense and Meaning: оn the Role of Communication and Culture in the Reproduction of Social Systems // Constructivist Foundations. 2012. Vol. 8 (1). P. 63-75.
  15. Schmidt S. J. From Objects to Processes: a Proposal to Rewrite Radical Constructivism // Constructivist Foundations. 2011. Vol. 7 (1). P. 37-47.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing