Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Historical, Philosophical, Political and Law Sciences, Culturology and Study of Art. Theory & Practice. 2014. Issue 4-1
COLLECTION:    Sociological Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

SENIOR PUPILS’ VALUE ORIENTATIONS STRUCTURE IN CONTEXT OF SCHOOL EDUCATION SYSTEM DIFFERENTIATION

Marina Evgen'evna Makeeva
Novokuznetsk Institute (Branch) of Kemerovo State University


Submitted: March 10, 2014
Abstract. The article presents the results of the empirical research aimed at revealing the specificity of the value orientations system of the pupils of senior classes. Senior pupils’ value guidelines are analyzed in comparative aspect, the essential variability of the value key points of the pupils of “prestigious” educational institutions (lyceums, gymnasiums) and mass comprehensive schools is shown.
Key words and phrases:
ценностные ориентации
старшеклассники
школьное образование
дифференциация образовательных учреждений
value orientations
senior pupils
school education
differentiation of educational institutions
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Абрамова М. А. Отношение молодежи к своему материальному положению и деньгам // Гуманитарные науки в Сибири. 2009. № 3. С. 5-39.
  2. Винтин И. А. Особенности социального самоопределения старшеклассников // Социологические исследования. 2004. № 2. С. 86-93.
  3. Волосков И. В. Особенности социализации учащейся молодежи // Социологические исследования. 2009. № 6. С. 107-110.
  4. Горшков М. К., Шереги Ф. Э. Ценностные ориентации, нравственные установки и гражданская активность молодежи // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2010. № 1 (95). С. 5-36.
  5. Клюев А. В., Урсу И. С., Анисимова С. Ф. Динамика качественных изменений в системе ценностных ориентаций и социальных установок учащейся молодежи // Личность. Культура. Общество. 2010. Т. 12. № 12. С. 299-305.
  6. Константиновский Д. Л., Вахштайн В. С., Куракин Д. Ю., Рощина Я. М. Доступность качественного общего образования в России: возможности и ограничения [Электронный ресурс] // Вопросы образования. 2006. № 2. URL: http://vo.hse.ru/arhiv.aspx?catid=252&z=367&t_no=368&ob_no=468.
  7. Макеева М. Е. Образование как репрессивный институт: основные подходы к исследованию // Альманах современной науки и образования. 2010. № 10. С. 109-111.
  8. Ядов В. А. Ориентации ценностные // Российская социологическая энциклопедия / под общей редакцией Г. В. Осипова. М.: Норма; Инфра-М, 1998. 672 с.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing