Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Historical, Philosophical, Political and Law Sciences, Culturology and Study of Art. Theory & Practice. 2014. Issue 6-1
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

VOCATIONAL SELF-DETERMINATION OF THE GERMAN PUPILS IN HISTORICAL AND PEDAGOGICAL ASPECTS

Natal'ya Viktorovna Fisunova
Belgorod State National Research University

Margarita Viktorovna Naidenova
Belgorod State National Research University

Ol'ga Valer'evna Ostrovskaya
Belgorod State National Research University
Submitted: May 3, 2014
Abstract. In the article the problem of vocational self-determination in a modern school is considered. The goal of the work is to analyze the scientific and educational experience of the system of vocational guidance in the Federal Republic of Germany. The orientation of the Russian education to the European and world standards with the purpose of the modern system of continuing education formation conditions the topicality of the research. The authors retrace the formation and development of education in close interconnection with the historical processes of the political and socio-economic development of Germany. The result of the research should be a detailed comprehension of native problems in this sphere.
Key words and phrases:
профессиональное самоопределение
профориентационная система ФРГ
профконсультационное бюро
дуальный принцип профессионального образования
трудовая школа Германии
vocational self-determination
system of vocational guidance in the Federal Republic of Germany
vocational counselling service
dual principle of vocational education
labour school of Germany
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Вульфсон Б. Л. Образование в странах Запада: актуальные проблемы управления // Мир образования - образование в мире. 2005. № 2. С. 91-102.
  2. Герасимова К. Ю. Реформирование образования Германии конца XIX - начала XX в. как предпосылка становления творческого подхода в немецкой педагогике // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 11 (37). Ч. I. C. 52-54.
  3. Джуринский А. Н. Воспитание в России и за рубежом: учеб. пособие. М.: Просвещение, 2005. 170 с.
  4. Кирилловский А. Н. Развитие системы среднего профессионального образования объединённой Германии: 90 годы XX - нач. XXI в.: автореф. дисс.. к. пед. н. Йошкар-Ола, 2007. 21 с.
  5. Липман О. Экономическая психология и психологическая профконсультация. М.: Вопросы труда, 1925. 64 с.
  6. Лях В. И. Профильное самоопределение учащихся на этапе предпрофильного обучения: автореф. дисс.. к. пед. н. Красноярск, 2005. 22 с.
  7. Медова Н. Н. Актуальность педагогических идей 20-30-х гг. XX в. в контексте современного реформирования образования // Педагогическое образование в России. 2011. № 1. С. 50-53.
  8. Приступа О. В. Педагогические основы подготовки к трудовой занятости выпускников школ Германии: автореф. дисс. … к. пед. н. Томск, 2002. 23 с.
  9. Разумова Е. В. Стандартизация образования в России и за рубежом (80-е гг. XX - начало XXI в.): сравнительный анализ: автореф. дисс.. к. пед. н. Ульяновск, 2009. 23 с.
  10. Торопов Д. А. Контроль качества образования в европейских странах // Совершенствование обучения технологии в общеобразовательной школе и педагогическом вузе: теория и практика: в 2-х ч. Владимир, 2001. Ч. 2. С. 87-93.
  11. Arbeitslehre im Sekundarbereich // Reihe 2. Arbeitsbücher. Der Mensch am Arbeitsplatz. Berlin: Herrman Schrödel Verlag KG, 1987. 71 S.
  12. Kaiser F.-J. Neue Aus-und weiterbildungsmethoden - ein pluralistisches Methodenangebot in einer monistischen Methodenpraxis. Eine Bestandsaufnahme der Modernisierungsdebatte. Pfaffenweiter: Centaurus, 2000. 319 S.
  13. Münch J. Das Berufliche Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland. 3 Aufl. / hrsg. vom CEDEFOP. Luxemburg, 1997. 207 S.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing