Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Historical, Philosophical, Political and Law Sciences, Culturology and Study of Art. Theory & Practice. 2015. Issue 3-3
COLLECTION:    Varia

All issues

License Agreement on scientific materials use.

HISTORICAL SCIENCE IN EDUCATION IN PRE-REVOLUTIONARY PERIOD OF NATIONAL DEVELOPMENT

Elena Borisovna Dudnikova
Saratov State Agrarian University named after N. I. Vavilov

Irina Aleksandrovna Nozhkina
Saratov State Agrarian University named after N. I. Vavilov
Submitted: March 1, 2015
Abstract. In the article the authors present a brief analysis of the formation of historical education in the leading training centers of the country where the well-known national historians of the pre-revolutionary era combined their research and teaching activities. The achieved level of the scientific understanding of historical experience is taken into account first of all in the field of historical education, during which educational objectives and the process of the formation of the rising generation, their socially important spiritual and moral value orientations are fulfilled.
Key words and phrases:
историческая наука
образование в дореволюционной России
университетский устав
развитие высшей школы страны
Московский университет
Санкт-Петербургский университет
historical science
education in pre-revolutionary Russia
university statute
development of higher education of country
Moscow University
St. Petersburg University
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Ананьич Б. В., Панеях В. М. О петербургской исторической школе и ее судьбе // Отечественная история. 2000. № 5. С. 105-111.
  2. Андреев А. Ю. О начале университетского образования в Санкт-Петербурге // Отечественная история. 1998. № 5. С. 62-70.
  3. Вагин Д. Ю. Поведение молодежи в условиях социально-экономической и духовно-нравственной нестабильности // Социально-гуманитарные знания. 2012. № 4. С. 148-154.
  4. Гутнов Д. А. Как преподавали историю на историко-филологическом факультете Московского университета в конце ХIХ - начале ХХ в. (по мемуарам преподавателей и слушателей) // Вестник МГУ. Серия 8. История. 1991. № 5. С. 59-70.
  5. Дождиков А. В., Селезнева А. В. Проблемы исторической политики государства в отношении российской молодежи // Социально-гуманитарные знания. 2012. № 3. С. 28-38.
  6. Змеев В. А. Высшее образование в России во второй четверти ХIХ века // Социально-политический журнал. 1998. № 2. С. 187-190.
  7. Змеев В. А. История зарождения и формирования образовательной системы России // Социально-гуманитарные знания. 2001. № 4. С. 203-219.
  8. Змеев В. А. К истории становления Московского университета // Социально-политический журнал. 1997. № 6. С. 154-159.
  9. Изместьева Г. П. Споры в российской печати 60-х годов ХIХ в. о классическом образовании // Вопросы истории. 2003. № 2. С. 159-161.
  10. Ирхин Ю. В. Роль факультетов нравственных и политических наук в модернизации российского образования // Социально-гуманитарные знания. 2013. № 5. С. 69-74.
  11. Козиков И. А. М. В. Ломоносов: главное - величие России // Социально-политический журнал. 1996. № 4. С. 164-169.
  12. Левшин Б. В. Академический университет в Санкт-Петербурге (историческая справка) // Отечественная история. 1998. № 5. С. 70-76.
  13. Ножкина И. А., Шалаева С. С. Современная историография о состоянии отечественного историописания в контексте развития советского общества 1920-1930-х годов // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 6 (44). Ч. 1. С. 139-143.
  14. Петровская Г. А. Развитие исторического образования в университетах России во второй половине ХVIII - начале ХХ в.: дисс. … к.и.н. Ставрополь, 2005. 260 с.
  15. Полякова Н. В. Международное сотрудничество университетов России в ХIХ веке // Социально-гуманитарные знания. 2001. № 6. С. 187-203.
  16. Полякова Н. В. Образование в России в первой половине ХIХ века // Социально-гуманитарные знания. 1999. № 2. С. 147-163.
  17. Полякова Н. В. Образовательная система пореформенной России: практика и исторический опыт // Социально-гуманитарные знания. 2001. № 2. С. 227-244.
  18. Секиринский С. С. «Инстинкт прогресса», «ощущение эпохи» и умонастроение историка // Российская история. 2011. № 6. С. 180-185.
  19. Семенов В. С. О перспективах человека в ХХI столетии // Вопросы философии. 2005. № 9. С. 26-38.
  20. Щербань Н. В. Невостребованные традиции. В. О. Ключевский - педагог // Отечественная история. 1998. № 6. С. 65-68.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing