|
License Agreement on scientific materials use.
|
FORMATION OF CREATIVE PERSONALITY OF PRIMARY SCHOOL PUPILS IN PROCESS OF ADOPTION OF NATIONAL VISUAL CULTURE
|
Valentina Grigor'evna Chertkoeva
North Ossetian State Pedagogical Institute
|
|
Submitted:
April 1, 2015
|
|
Abstract.
The article touches on the role of national visual culture in the formation of the creative personality of primary school pupils. In this connection the researcher examines the priority of national visual culture as a unique complex phenomenon, its structure, elements, the tendencies of the process of the organization of the art and graphic creative work of junior pupils. The orientation of the research is based on the recognition of junior pupils’ creative work aimed at the adoption of national visual culture as a necessary condition for the development of creative abilities, which, in its turn, is a background for the formation of creative personality.
|
Key words and phrases:
творчество
творческая личность
творческие способности
творческий потенциал
национальная художественная культура
традиционная культура
художественно-изобразительное творчество
creative work
creative personality
creative abilities
creative potential
national visual culture
traditional culture
art and graphic creative work
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Алексеев Н. А. Личностно-ориентированное обучение в школе. Ростов н/Д: Феникс, 2006. 332 с.
- Андреев В. И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. Казань: Изд-во Казанского ун-та, 2008. 238 с.
- Библер В. С. Школа диалога культур: Идеи. Опыт. Проблемы. Кемерово, 2008. 416 с.
- Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.: Просвещение, 2005. 93 с.
- Каган М. С. Введение в историю мировой культуры: в 2-х кн. СПб.: Петрополис, 2003. Кн. 1. Историографический очерк, проблемы современной методологии. 368 с.
- Комарова Т. С. Условия и методика развития детского творчества. М., 2004. 224 с.
- Компанцева Л. В. Влияние поэтического образа на детский рисунок // О дошкольном воспитании. Ростов н/Д, 2006. С. 168-185.
- Кудрявцев В. Т. Феномен детской креативности // Дошкольное воспитание. 2007. № 2. С. 18-27.
- Лыкова И. А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки»: формирование эстетического отношения и художественно-творческое развитие в изобразительной деятельности. М.: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА, 2007. 144 с.
- Моляко В. А. Проблемы психологии творчества и разработка подхода к изучению одаренности // Вопросы психологии. 2010. № 5. С. 86-95.
- Надеждин Н. Я. Томас Эдисон: «Человек изобретающий». М., 2007. 192 с.
- Педагогическая антропология: учебное пособие / авт.-сост. Б. М. Бим-Бад. М.: Изд-во УРАО, 2008. 576 с.
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М.: Педагогика, 2006. 416 с.
- Сухомлинский В. А. Избранные произведения: в 5-ти т. М.: Просвещение, 2003. Т. 2. 718 с.
- Тайлор Э. Б. Антропология (введение к изучению человека и цивилизации). СПб.: Изд-е И. И. Билибина и Ко, 2012. 445 с.
- Черткоева В. Г. Проблемы развития творческих способностей у дошкольников через художественно-изобразительную деятельность // Вестник Университета (Государственный университет управления). М., 2008. № 15 (25). С. 291-296.
|
|
