Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Historical, Philosophical, Political and Law Sciences, Culturology and Study of Art. Theory & Practice. 2015. Issue 10-3
COLLECTION:    Sociological Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

EDUCATION QUALITY AS FOUNDATION OF SCHOOL AND PARENTS INTERACTION IN THE CONDITIONS OF MODERNIZATION

Anastasiya Aleksandrovna Zakharova
Khakass State University named after N. F. Katanov


Submitted: October 1, 2015
Abstract. The question about the place of parents’ community in the educational organization in the modern conditions of the introduction of the federal standards of the last generation is raised. Special attention is paid to the impact of the standards introduction on the assessment of education quality by parents. The results of a sociologic study detecting parents’ opinions concerning education quality and the impact of the standards introduction on the interaction of family and school are presented.
Key words and phrases:
родители учащихся
образовательная организация
федеральный государственный образовательный стандарт
качество образования
оценка
взаимодействие
pupils’ parents
educational organization
federal state educational standard
education quality
assessment
interaction
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Бикметов Е. Ю. Взаимодействие семьи и школы в социализации индивида // Социологические исследования. 2007. № 9. C. 86-92.
  2. Запорощенко Л. А. Взаимодействие с родительской общественностью в рамках реализации новых образовательных стандартов [Электронный ресурс]: методические рекомендации по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования. URL: http://ru.calameo.com/read/001122411f30928c7244a (дата обращения: 03.05.2014).
  3. Отчет о научно-исследовательской работе «Качество образования в оценках родителей учащихся в условиях ФГОС» // Архив Кафедры менеджмента и социологии Хакасского государственного университета им. Н. Ф. Катанова. Абакан, 2014. 102 с.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing