|
License Agreement on scientific materials use.
|
VALUE AND COGNITIVE IN EDUCATIONAL SPACE
|
Elena Vadimovna Palei
Ivanovo State University of Chemistry and Technology
|
|
Submitted:
October 1, 2015
|
|
Abstract.
The article examines various forms of the manifestation of value components in educational activity, the fundamental interrelation of the value, cognitive and emotional components of education, their impact on the results of the cognitive activity of education subjects. Special attention is paid to the significance of world outlook and philosophical principles playing the role of axioms and possessing absolute value, and also the transformation of value content in the conditions of contemporary education.
|
Key words and phrases:
познавательные основания образования
образовательно-познавательное пространство
субъект образования
ценностные компоненты образования
ценности образования
философия образования
ognitive foundations of education
educational and cognitive space
subject of education
value components of education
values of education
philosophy of education
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Агапов Ю. В. Культура образования и формирование субъекта образовательной деятельности // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 6 (32). Ч. II. С. 13-17.
- Кафтан В. В., Кряквина С. Б. Динамика образовательного пространства как духовно-нравственной ценности современной России // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2015. № 8 (58). Ч. III. C. 112-115.
- Майер Б. О. Технологическая платформа «Образование»: онтологический анализ // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2012. № 2 (6). С. 36-47.
- Микешина Л. А. Ценностные предпосылки в структуре научного познания. М.: Наука, 1990. 365 с.
- Микешина Л. А. Эпистемология ценностей. М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2007. 439 с.
- Омельченко Н. В. Разум и ordo amoris // Философская антропология Макса Шелера: уроки, критика, перспективы / отв. ред. Д. Ю. Дорофеев. СПб.: Алетейя, 2011. С. 100-117.
- Палей Е. В. Аксиологические ориентиры профессионального образования и формирование картины мира профессионала // Актуальные проблемы современной когнитивной науки: материалы шестой всероссийской научно-практической конференции с международным участием (17-19 октября 2013 г.). Иваново: Иваново, 2013. С. 312-319.
- Палей Е. В. Интерпретация идеи свободы в миссии современного российского вуза // Вестник Ивановского государственного университета. Серия «Гуманитарные науки». 2014. Вып. 2 (14). С. 46-56.
- Солонин Ю. Н., Матросова Н. К. Проблема единства знания: между системностью и целостностью // Философская антропология Макса Шелера: уроки, критика, перспективы / отв. ред. Д. Ю. Дорофеев. СПб.: Алетейя, 2011. С. 359-367.
- Шелер М. Избранные произведения / пер. А. В. Денежкина, А. Н. Малинкина, А. Ф. Филиппова; под ред. А. В. Денежкина. М.: Гнозис, 1994. 490 с.
- Эмих Н. А. Культурная парадигма и ее роль в развитии российского высшего образования // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 11 (37). Ч. II. C. 216-219.
|
|
