Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Historical, Philosophical, Political and Law Sciences, Culturology and Study of Art. Theory & Practice. 2017. Issue 5
COLLECTION:    Philosophical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

METHODOLOGICAL DIFFERENCES OF THINKING RESEARCH IN PHILOSOPHY AND COGNITIVE SCIENCES

Anna Andreevna Men'shikova
National Research Tomsk State University


Submitted: May 1, 2017
Abstract. The article is devoted to the issue of relationship of philosophy and science (cognitive science), boundaries of the thinking category. Thinking is an object of cognitive studies in various manifestations (neurobiological cognitive science, different particular cognitive sciences, cognitive approach) and it does not always coincide with the philosophical idea about it. The cognitive science asserts biological conditionality of thinking. Philosophy has kept the speculative level and approaches in sciences.
Key words and phrases:
когнитология
теория познания
философия и наука
когнитивная наука
границы категорий
взаимоотношение
научный объект
мышление
парадигма наук
когнитивный подход
cognitology
theory of cognition
philosophy and science
cognitive science
boundaries of categories
relationship
scientific object
thinking
paradigm of sciences
cognitive approach
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Лакофф Дж. Женщины, огонь и опасные вещи: что категории языка говорят нам о мышлении / пер. с англ. И. Б. Шапуновского. М.: Языки славянской культуры, 2004. 792 с.
  2. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала / пер. с нем. А. И. Федорова и др. М.: Республика, 1998. 498 с.
  3. Матурана У. Р., Варела Ф. Х. Древо познания: биологические корни человеческого понимания / пер. с англ. М.: Прогресс-Традиция, 2001. 223 с.
  4. Микешина Л. А. Философия науки: современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования: учеб. пособие. М.: Прогресс-Традиция; МПСИ; Флинта, 2005. 464 с.
  5. Фоллмер Г. Эволюционная теория познания: врождённые структуры познания в контексте биологии, психологии, лингвистики, философии и теории науки [Электронный ресурс]. URL: http://royallib.com/book/follmer_gerhard/ evolyutsionnaya_teoriya_poznaniya__vrogdyonnie_strukturi_poznaniya_v_kontekste_biologii_psihologii_lingvistiki_filosofii_i_teorii_nauki.html (дата обращения: 24.03.2017).
  6. Черникова И. В. Междисциплинарные исследования в современной науке // Дефиниции культуры: сборник трудов участников всероссийского семинара молодых ученых. Томск, 2001. Вып. 5. С. 18-32.
  7. Черникова И. В. Эпистемологические схемы или когнитивные практики как основание научных парадигм [Электронный ресурс]. URL: http://fsf.tsu.ru/wp_test/wp-content/uploads/publications/chernikova_iv/epistemolog_shemy.pdf (дата обращения: 18.10.2016).
  8. Янченко А. А. Методологический потенциал эпистемологического конструктивизма для разработки теории искусственного интеллекта // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2014. № 1 (39). Ч. 2. C. 210-215.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing