Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Historical, Philosophical, Political and Law Sciences, Culturology and Study of Art. Theory & Practice. 2017. Issue 12-3
COLLECTION:    Art Criticism

All issues

License Agreement on scientific materials use.

MODERN FORMS OF MUSICAL-EDUCATIONAL ACTIVITY IN LEARNING PROCESS OF UNIVERSITY STUDENTS

Larisa Nikolaevna Ul'yanova
Vladimir State University named after Alexander and Nikolay Stoletovs
Submitted: December 1, 2017
Abstract. The article analyzes the problem of training students-musicians for conducting musical-educational activity in modern socio-cultural conditions. The author considers the issues of forming professional competencies through the development of practical abilities and creative skills in the field of cultural-educational and concert-performance practice. It can and must be supported by the richest spiritual-moral and philosophical-aesthetic content based on the domestic traditions of musical education.
Key words and phrases:
музыкально-просветительская деятельность
музыкальное образование
эстетическое восприятие музыки
духовно-нравственная культура
музыкально-просветительский театр
профессиональные компетенции
musical-educational activity
musical education
aesthetic perception of music
spiritual and moral culture
musical and educational theater
professional competences
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Абрамова Г. С. Возрастная психология: учеб. пособие. М.: Владос, 1997. 463 с.
  2. Асафьев Б. В. Музыкальная форма как процесс. Л.: Музыка, 1971. 376 с.
  3. Вербицкий А. А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения. М.: ИЦ ПКПС, 2004. 84 с.
  4. Вербицкий А. А., Ларионова О. Г. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции. М.: Логос, 2009. 336 с.
  5. Ильин И. А. Поющее сердце. Книга тихих созерцаний. М.: Православная энциклопедия, 2016. 159 с.
  6. Кабалевский Д. Б. Как рассказывать детям о музыке. М.: Просвещение, 1989. 208 с.
  7. Калабаева М. Н. Музыкально-просветительская деятельность школьников-подростков [Электронный ресурс] // Студенческие научные исследования. 2015. № 4. URL: http://student.snauka.ru/2015/04/2431 (дата обращения: 13.10.2015).
  8. Кобозева И. С., Белкина М. А., Егорова С. В., Жданов И. В. Организационно-методические основы музыкально-просветительской деятельности учителя с содержанием национально-регионального компонента: учебное пособие / Мордовский государственный педагогический институт. Саранск, 2004. 117 с.
  9. Мельникова Л. Л. Музыкальное просветительство. История и современность. М., 2009. 49 с.
  10. Методологическая культура педагога-музыканта / ред. Э. Абдуллин. М.: Академия, 2002. 267 с.
  11. Шиповская Л. П. Музыка как феномен духовной культуры: дисс. … д. филос. н. М., 2005. 383 с.
  12. Эльконин Б. Д. Психология развития: учеб. пособие. М.: Академия, 2001. 144 с.
  13. Яковлева Е. Н. Музыкальное просветительство в динамике отечественной культуры [Электронный ресурс]. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/muzykalnoe-prosvetitelstvo-v-dinamike-otechestvennoy-muzykalnoy-kultury (дата обращения: 13.11.2017).
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing