Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Manuscript. 2020. Volume 13. Issue 9
COLLECTION:    Philosophical Anthropology, Philosophy of Culture

All issues

License Agreement on scientific materials use.

Architectonics of Childhood World

Tatyana Dmitrievna Popkova
Shandong Woman’s University, Jinan, China


Submitted: September 30, 2020
Abstract. The study aims to examine in a systematic manner childhood world in a single conceptual space, which implies identification of its system-forming “worlds”, levels and structural components. Scientific novelty of the work lies in creating a universal model of childhood world, architectonics, represented by structural levels and units, as well as in identifying functions of these worlds directed at creating and reproducing a unique stage of human life. As a result of the study, a universal model, architectonics of childhood world, is built, it can be usefully applied to an analysis of childhood worlds in different national cultures and also in the process of studying childhood world in fiction.
Key words and phrases:
мир детства
архитектоника
универсальная система
системообразующие миры
ребёнок
детское сообщество
childhood world
architectonics
universal system
system-forming worlds
child
children’s community
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Архитектоника [Электронный ресурс] // Литературная энциклопедия. URL: https://gufo.me/dict/literary_encyclopedia/ Архитектоника (дата обращения: 05.08.2020).
  2. Асмолов А. Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров / Акад. пед. и соц. наук; Моск. психол.-соц. ин-т. М. - Воронеж: НРО МОДЭК: Изд-во Института практической психологии, 1996. 768 с.
  3. Асмолов А. Г., Гусельцева М. С. Феноменология неадаптивной активности в культурно-исторической парадигме // Культурно-историческая психология. 2008. № 1. С. 37-46.
  4. Ларошфуко Ф. Максимы и моральные размышления / пер. Э. Л. Фельдман-Линецкой; издание подготовили: А. С. Бобович, Э. Л. Линецкая и др. М.: Наука, 1993. 21 с.
  5. Лотман Ю. М. Семиосфера. СПб.: Искусство СПб, 2010. 704 с.
  6. Мостовщиков С. Правила сотворения мира. Будь готов к тому, чего не будет. Беседа с психологом Александром Асмоловым [Электронный ресурс]. URL: https://novayagazeta.ru/articles/2020/06/29/86070-pravila-sotvoreniya-mira (дата обращения: 11.08.2020).
  7. Норенков С. В. Архитектоника и синархия: концептуальное проектирование и моделирование: монография. Н. Новгород: Нижегород. гос. архит.-строит. ун-т, 2005. Ч. 1. 268 с.
  8. Подлазов А. В. Будущее прикладной математики: лекции для молодых исследователей. Поиски и открытия / под ред. Г. Г. Малинецкого. М.: Эдиториал УРСС, 2005. 512 с.
  9. Попкова Т. Д. Методология исследования детства // Научные ведомости Белгородского государственного университета. 2001. № 14 (109). С. 195-201.
  10. Попкова Т. Д. Экзистенциальное сознание ребёнка (на примере повести Ч. Айтматова «Белый пароход») // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. Философия и социология; культурология. 2010. № 4 (4). 2010. С. 87-96.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing