Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Manuscript. 2025. Volume 18. Issue 1
COLLECTION:    Social and Political Philosophy

All issues

License Agreement on scientific materials use.

Hypertext, multitasking, and clip thinking in the context of value-worldview analysis in the system of the spiritual life of society

Vladimir Dmitrievich Emelyanenko
Bryansk State named after academician I. G. Petrovsky University
Submitted: March 11, 2025
Abstract. The study aims to identify the nature of the relationship between multitasking and clip thinking, which develop in the spiritual world of a person living in the digital reality, and hypertext, as the most important phenomenon of the Internet environment, in the context of their existence and development being determined by the value-based worldview structures of the individual within the system of the spiritual life of society. The article examines the specifics of hypertext, multitasking, and clip thinking as ideal phenomena, shows the relationship of these phenomena in the system of spiritual life, and defines the role of worldview in the process of their existence and interaction. The scientific novelty of the study lies in the philosophical analysis of the influence of hypertext on the Internet on such characteristics of the spiritual life of a person in the digital world as multitasking and clip thinking in the context of their dependence on the structures of worldview. Hypertext promotes the development of a tendency for the subject to form multitasking as a worldview quality and clip thinking as a characteristic of cognitive processes. As a result of the study, it was found that hypertextuality, multitasking, and clip thinking correspond to each other in the system of the spiritual sphere. Hypertext directly contributes to the development of clip thinking and indirectly to the formation of multitasking, which, in turn, justifies and supports both clip thinking and the hypertextual nature of the digital environment. Clip thinking contributes to the formation of a less holistic worldview, in which multitasking is seen as an acceptable principle. Hypertextuality, multitasking, and clip thinking manifest themselves as negative trends only if the value-worldview sphere of a person is insufficiently developed. A stable worldview allows a person to use clip thinking and multitasking to achieve their goals.
Key words and phrases:
взаимосвязь гипертекста, клипового мышления и многозадачности
воздействие Интернета на духовный мир людей
сознание пользователей Интернета
мировоззрение пользователей Интернета
ценностно-мировоззренческий анализ
interrelation of hypertext, clip thinking, and multitasking
impact of the Internet on the spiritual world of people
consciousness of Internet users
worldview of Internet users
value-worldview analysis
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Бодрийяр Ж. Символический обмен и смерть / пер. с франц. С. Н. Зенкина. М.: Добросвет, 2000.
  2. Борсяков Ю. И., Коровин С. В. Гипертекст как объект социально-философского анализа // Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2014. № 2 (263).
  3. Гринёва М. И. Новый код эпохи: проблема взаимодействия «цифровых иммигрантов» и «цифровых с рождения» // На путях к новой школе. 2012. № 1.
  4. Гурьянов Н. Ю., Коротаева Т. В. Девиации когнитивных способностей человека под воздействием информационных технологий // Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Философские науки». 2021. № 1.
  5. Дмитриева В. А. Социально-психологический анализ «клипового мышления» активных пользователей сети Интернет как феномена современности // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2021. № 202.
  6. Емельяненко В. Д. Геймификация в образовании: пределы применения (ценностно-мировоззренческий подход) // Философия образования. 2018. № 2 (75).
  7. Емельяненко В. Д. Интернет и духовный мир человека: ценностно-мировоззренческий подход // Вестник Мининского университета. 2017a. № 4 (21).
  8. Емельяненко В. Д. Интернет и ценностно-мировоззренческие основания морали // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2013. № 9-2 (35).
  9. Емельяненко В. Д. Мировоззрение и игровая компьютерная зависимость: поиск взаимосвязи // Философские проблемы информационных технологий и киберпространства. 2016. № 1 (11).
  10. Емельяненко В. Д. От А. К. Толстого к В. С. Соловьеву: опыт сравнительно-мировоззренческого анализа (к 200-летию со дня рождения А. К. Толстого). Брянск: Новый проект, 2017b.
  11. Емельяненко В. Д., Ветошко А. Н., Золотарев А. В., Матаков К. А. Проблема формирования исторического сознания школьников и студентов в Интернете: ценностно-мировоззренческий подход // Манускрипт. 2021. Т. 14. Вып. 10.
  12. Емельяненко В. Д., Яненко Е. М. Человек и Интернет: диалектика знаний и информации // Философские проблемы информационных технологий и киберпространства. 2021. № 2 (20).
  13. Ершова Р. В. Цифровое поколение: между мифом и реальностью // Философские науки. 2019. Т. 62. № 2. https://doi.org/10.30727/0235-1188-2019-62-2-96-108
  14. Загидуллина М. В. Информационное общество в контексте Net-мышления // Вестник Челябинского государственного университета. Серия «Филология». Искусствоведение. 2012. Вып. 63. № 5.
  15. Закаблуковский Е. В., Кучинов Е. В. “Homo retis”: философская антропология виртуальной персоны. М. – Н. Новгород: Флинта; Изд-во Мининского ун-та, 2017.
  16. Игнатова Н. Ю. Многозадачность и успеваемость студентов // Открытое и дистанционное образование. 2014. № 3.
  17. Карр Н. Пустышка: что Интернет делает с нашими мозгами / пер. с англ. П. Миронов. СПб.: BestBusinessBooks, 2012.
  18. Колин К. К. Информационная антропология: поколение Next и новая угроза психологического расслоения человечества в информационном обществе // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. 2011. № 4.
  19. Купер И. Р. Гипертекст как способ коммуникации // Социологический журнал. 2000. № 1-2.
  20. Куртов М. Жильбер Симондон о способе существования технических объектов: предисловие к сокращенному переводу заключения // Транслит: литературно-критический альманах. 2011. № 9.
  21. Лучинкина А. И. Специфика мировоззрения интернет-пользователей // Проблемы современного педагогического образования. 2016. № 51-1.
  22. Лысак И. В., Белов Д. П. Влияние информационно-коммуникационных технологий на особенности когнитивных процессов // Известия Южного федерального университета. Технические науки. 2013. № 5 (142).
  23. Лысак И. В., Максимов А. В. Личность в информационном обществе: проблемы и перспективы исследования // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 3.
  24. Обыденкова В. К. Предпосылки становления киберпедагогики как науки XXI века // Философские проблемы информационных технологий и киберпространства. 2015. № 2 (10).
  25. Овчинникова Е. А., Сергеев А. С. Этические проблемы информационного пространства // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 6. Философия. Культурология. Политология. Право. Международные отношения. 2011. № 2.
  26. Ромашина Е. Ю., Тетерин И. И. Развитие мышления подростков в условиях современного информационного пространства: пилотное исследование // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 2.
  27. Симоненко М. А. Трансформация читателя в условиях новой текстовой реальности // Социально-гуманитарный вестник Прикаспия. 2016. № 2 (5).
  28. Шичанина Ю. В. От творца-субъекта к копирайтеру-модератору: трансформация феномена авторства в современной культуре // Философия и культура. 2013. № 6.
  29. Bryant L. R. Onto-Cartography. An Ontology of Machines and Media. Edinburgh: Edinburgh University Press, 2014.
  30. Carr N. The Shallows. What the Internet Is Doing to Our Brains. N. Y. – L.: W. W. Norton & Company, 2010.
  31. Castells M. The Internet Galaxy: Reflections on the Internet, Business, and Society. Oxford: Oxford University Press, 2001.
  32. Çeker E., Özdaml F. What “Gamification” Is and What It’s Not // European Journal of Contemporary Education. 2017. Vol. 6. № 2. https://doi.org/10.13187/ejced.2017.2.221
  33. Ellis W. F., McAleer B., Szakas J. S.Internet Addiction Risk in the Academic Environment // Information Systems Education Journal. 2015. № 7.
  34. Emel’yanenko V. D., Vetoshko A. N., Malinnikov S. G., Malashenko I. W., Vetoshko L. I. Man’s Values and Ideologies as a Basis of Gamification // International Journal of Environmental and Science Education. 2016. Vol. 11. № 18.
  35. Emelyanenko V. D., Vetoshko A. N., Malinnikov S. G., Zolotarev A. V., Matakov K. A. The Internet and Spiritual Life of a Person within the Belief-Value Framework // Opcion. 2018. Vol. 34. № 85.
  36. Emelyanenko V. D., Vetoshko A. N., Zolotarev A. V., Matakov K. A., Malashenko I. V. Educational Process in Internet: The Dialectic of Knowledge and Information // Nuances: Estudos sobre Educação. 2021. Vol. 32. № 1.
  37. Firat M. Multitasking or continuous partial attention: A critical bottleneck for digital natives // Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE. 2013. Vol. 14. № 1. Art. 23.
  38. Guattari F. The Three Ecologies. New Brunswick, 2000.
  39. Jackson M. Distracted. N. Y.: Prometheus Books, 2009.
  40. Nazir T., Bulut S. Phubbing: a Phenomenon that is Mending social Relationships // Siberian Psychological Journal. 2019. № 74.
  41. Palfrey J., Gasser U. Born Digital: Understanding the First Generation of Digital Natives. N. Y.: Basic Books, 2008.
  42. Pariser E. The Filter Bubble: What the Internet is Hiding from You. N. Y.: The Penguin Press, 2011.
  43. Riabtseva N. K. Contemporary Digital Technologies and Innovations in Human Intelligence // Russian Linguistic Bulletin. 2017. № 3 (11).
  44. Shirky C. Cognitive Surplus: Creativity and Generosity in a Connected Age. N. Y.: The Penguin Press, 2010.
  45. Simondon G. Technical mentality // Parrhesia. 2009. № 7.
  46. Small G., Vorgan G. iBrain: Surviving the technological alternation of modern mind. N. Y.: Harper Collins, 2008.
  47. Stiegler B. Technics and Time: in 3 vols. Stanford, 1998. Vol. 1. The Fault of Epimetheus.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing