Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2016. Issue 1
COLLECTION:    Pedagogy

All issues

License Agreement on scientific materials use.

THE STUDY OF ZOOMORPHIC VOCABULARY IN THE FRENCH AND ENGLISH LANGUAGES IN PROCESS OF TRAINING OF BACHELORS OF LINGUISTICS - FUTURE TEACHERS

Ol'ga Konstantinovna Golubeva
Tambov State University named after G. R. Derzhavin

Oleg Gennadievich Polyakov
Tambov State University named after G. R. Derzhavin


Submitted: January 15, 2016
Abstract. The article discusses the problem of studying zoomorphisms in the English and French languages by the future bachelors of linguistics - the teachers. The importance of comparing them on the basis of connotative semes is shown by the specific examples. It is concluded that a comparative study of zoomorphisms allows students to some extent understand the similarity of the linguistic worldviews from two linguo-cultures and the distinctive character of each of them.
Key words and phrases:
подготовка бакалавров лингвистики
изучение зооморфной лексики
английский язык
французский язык
сравнение
языковая картина мира
training of bachelors of linguistics
study of zoomorphic vocabulary
the English language
the French language
comparison
linguistic worldview
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Абракова Л. В. Лингвокультурные особенности французских и русских сравнений-фразеологизмов с зооморфными характеристиками // Вестник Рязанского государственного университета имени С. А. Есенина. 2008. № 3/20. С. 84-101.
  2. Лукьянова Н. А. Экспрессивная лексика разговорного употребления: проблемы семантики. Новосибирск: Наука, 1986. 156 с.
  3. Поляков О. Г. Некоторые вопросы разработки основных образовательных программ подготовки учителей и преподавателей иностранных языков в контексте реализации новых образовательных стандартов // Профессионально-личностное развитие преподавателя и студента: традиции, проблемы, перспективы: мат-лы III науч.-практ. конф. / отв. ред. Л. Н. Макарова, А. В. Королева. Тамбов: Бизнес-Наука-Общество, 2015. С. 190-193.
  4. Поляков О. Г., Вязовова Н. В. Некоторые вопросы проектирования системы лингвистического образования // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2015. № 12 (54). Ч. 4. С. 169-171.
  5. Пучков В. О. Репрезентация внешних качеств человека в русских и французских фразеологизмах с компонентом-зоонимом // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2. Языкознание. 2015. № 4 (28). С. 47-55.
  6. Серопегина Т. В. Зооморфизмы как единицы зооморфного кода англоязычной культуры // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2011. № 1. С. 81-84.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing