|
License Agreement on scientific materials use.
|
THE FORMATION OF CIVIC CONSCIOUSNESS AMONG CHILDREN-ORPHANS BY MEANS OF ACTIVE TRAINING METHOD
|
Anastasiya Yur'evna Kolomatskaya
Komsomolsky-on-Amur College of Technologies and Service
|
|
Submitted:
June 17, 2016
|
|
Abstract.
The article examines the aspect of the formation of civic consciousness as an integral part of socialization among children orphans by means of the method of active training. The author highlights negative factors which impede the formation of civic consciousness among children-orphans. The psychological process of frustration as the consequence of unfavorable effect on an individual is considered. Based on the conducted analysis the application of the active training method while forming civic consciousness among children-orphans is examined.
|
Key words and phrases:
гражданственность
социализация
десоциализация
ресоциализация
фрустрация
методика активного обучения
проблемное обучение
civic consciousness
socialization
desocialization
resocialization
frustration
method of active teaching
problem-teaching
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Алмонд Г., Верба С. Гражданская культура и стабильность демократии // ПОЛИС (Политические исследования). 1992. № 4. С. 122-134.
- Белинский В. Г. Рассуждение. Доброе воспитание всего нужнее для молодых людей // Белинский В. Г. Избранные педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1982. 286 с.
- Ильин М. В. Слова и смыслы. Опыт описания ключевых политических понятий. М.: РОССПЭН, 1997. 432 с.
- Ковалева А. И. Десоциализация // Знание. Понимание. Умение. 2006. № 1. С. 184.
- Левитов Н. Д. Фрустрация как один из видов психических состояний [Электронный ресурс] // Вопросы психологии. 1967. № 6. URL: http://flogiston.ru/library/frustration (дата обращения: 16.05.2016).
- Леонтьев А. Г. Педагогические ситуация. Как учить? // Знание - сила. № 2. 1990. С. 28-34.
- Мельникова Е. Л. Технология проблемного обучения. Школа 2100. Образовательная программа и пути ее реализации. М.: Баласс, 1999. 60 с.
- Михайловский Н. К. Герои и толпа // Социология в России XIX - начала XX века. М., 2001 Вып. 3. С. 78-92.
- Михайловский Н. К., Стронин А. И. Отечественная философия: проблемы, ориентиры исследования. М., 1993. Вып. 13. Н. К. Михайловский (150 лет со дня рождения). С. 89-120.
- Смолкин А. М. Методы активного обучения. М., 1991. 176 с.
- Сухомлинский В.А. Воспитание гражданина // Воспитание школьников. № 1. 1966. С. 6-10.
- Фан И. Б. Гражданство и миграция - в политических концепциях XX века // Научный ежегодник Института философии и права Уральского отделения Российской академии наук. Екатеринбург, 2009. Вып. 8. С. 257-278.
- Фан И. Б. Методология социокультурного, исследования становления гражданина // Политэкс (Политическая экспертиза). 2006. Т. 2. № 3. С. 228-240.
- Фан И. Б. Политический театр эпохи буржуазных революций: рождение гражданина // ОНС: Общество, науки и современность. 2007. № 5. С. 75-86.
- Шагеева Ф., Иванов В. Современные образовательные технологии (Опыт инженерного вуза) // Высшее образование в России. 2006. № 4. С. 129-132.
- Хуторской А.В. Современная дидактика. СПб.: Питер, 2001.
- Эсаулов А. Ф. Активизация учебно-познавательной деятельности студентов. М., 2005.
|
|
