Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2017. Issue 1
COLLECTION:    Pedagogy

All issues

License Agreement on scientific materials use.

PECULARITIES OF TEACHING ENGLISH TO CHILDREN AGED 3-5 YEARS

Irina Aleksandrovna Tishkina
The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (Branch) in Tambov


Submitted: March 31, 2017
Abstract. This article considers the features of teaching English to children aged 3-5 years. Special attention is paid to training funds aimed at comprehensive development of children’s abilities. Physiological features of children of this age are examined. Some rules for the organization of training activities for its successful development are identified. Topics for this category of students are proposed.
Key words and phrases:
раннее обучение
английский язык
игровая деятельность
языковая культура
искусственная языковая среда
лингвистические способности
early learning
English
fun activities
language culture
artificial language environment
linguistic abilities
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Красюкова А. А. Некоторые аспекты обучения иностранному языку детей дошкольного возраста [Электронный ресурс]. URL: http://www.prodlenka.org/doshkolnoe-obrazovanie/nekotorye-aspekty-obucheniia-inostrannomu-iazyku-detei-doshkolnogo-vozrasta.html (дата обращения: 20.03.2017).
  2. Насибулина Т. В. Использование музыки и песен как учебного материала на начальном этапе обучения английскому языку [Электронный ресурс]. URL: http://festival.1september.ru/articles/508723/ (дата обращения: 18.03.2017).
  3. Тенис А. О. Использование рифмовок в обучении дошкольников английскому язык [Электронный ресурс]. URL: http://school2100.com/upload/iblock/4bf/4bfb228c485f64126d13100c0c1e33f5.pdf (дата обращения: 10.03.2017).
  4. Щербина А. А., Лагойкина А. А. Сказка как средство обучения английскому языку в детском саду [Электронный ресурс]. URL: http://conf.grsu.by/alternant/2012/04/17/489/ (дата обращения: 20.03.2017).
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing