Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2017. Issue 4
COLLECTION:    Pedagogy

All issues

License Agreement on scientific materials use.

SPECIAL TRAINING OF A FOREIGN LANGUAGE TEACHER FOR PROFESSIONAL ACTIVITY IN NEW INFORMATIONAL SPACE

Lyudmila Borisovna Shchavinskaya
Tomsk State University of Architecture and Building

Irina Vladimirovna Mikhailova
Tomsk State University of Architecture and Building
Submitted: December 26, 2017
Abstract. The article considers peculiarities of teaching a foreign language at a higher education establishment while training specialists of technical specialities in modern scientific and technical conditions. Problems that a teacher faces when choosing linguo-didactic material and methods motivating a student while learning a professional language and some ways of their solving are discussed. Some issues of partial transfer of teaching a foreign language to the base of the informational-communicative platform Moodle are investigated.
Key words and phrases:
профессиональная языковая подготовка
инновационное инженерное образование
информационно-коммуникативная платформа Moodle
профессиональная компетентность
обучение иностранным языкам в профессиональной сфере
специальная подготовка педагогических кадров
professional language training
innovative engineering education
informational-communicative platform Moodle
professional competence
teaching foreign languages in professional sphere
special training of pedagogical personnel
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Волегжанина И. С., Быкадорова Е. С., Чусовлянова С. В. Информационно-коммуникативная платформа развития профессиональной иноязычной компетентности обучающихся инженерных направлений и специальностей в многоуровневой системе образования // Мир науки, культуры, образования. 2014. № 3 (46). С. 7-15.
  2. Крупченко А. К. Введение в профессиональную лингводидактику. М.: МФТИ, 2005. 311 с.
  3. Крылова А. С. Иноязычная подготовка как фактор профессионального становления специалиста отрасли связи в средней профессиональной школе: дисс.. к. пед. н. Казань, 2003. 194 c.
  4. Крылова А. С. Интегрированное обучение как реализация междисциплинарного подхода в изучении иностранного языка в техническом вузе // Современные коммуникативные технологии в языковом образовании: материалы международной науч.-практ. конф. Хабаровск: Издательство ТОГУ 2008. С. 119-124.
  5. Крылова A. C. Формирование учебного интереса студентов к изучению иностранного языка [Электронный ресурс]. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-uchebnogo-interesa-studentov-k-izucheniyu-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 14.10.2017).
  6. Попов Е. Б. Английский язык в юридическом вузе: из опыта конструирования учебного курса по программам дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» // Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. 2016 № 1 (17). С. 259-272.
  7. Черкашина Е. И. Современные тенденции профессиональной подготовки преподавателя иностранного языка // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2012. № 5 (120). С. 58-64.
  8. Ялаева Н. В. Применение MLS MOODLE в обучении английскому языку в юридическом вузе // Правоохранительные органы. Теория и практика. 2015. № 2. С. 169-172.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing