Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2018. Issue 4
COLLECTION:    General Pedagogy, History of Pedagogy and Education

All issues

License Agreement on scientific materials use.

PRACTICE OF PRE-UNIVERSITY EDUCATION FORMATION AND DEVELOPMENT (BY THE EXAMPLE OF ORENBURG STATE UNIVERSITY)

Natal’ya Ivanovna Kobzeva
Orenburg State University

Ol’ga Nikolaevna Kazakova
Orenburg State University

Mariya Alekseevna Kobzeva
Orenburg State University


Submitted: December 31, 2018
Abstract. The article is devoted to the problem of organizing a system for the search and support of talented young people, as well as the continuous support of a personality’s formation in the process of research competencies developing at all the stages. One of the mechanisms for identifying gifted students is the formation and development of pre-university education basing on the cluster approach ideas. The university role in the cluster is to provide collaborating subjects with innovations, scientific and scientific-methodological knowledge, advanced pedagogical and information technologies, lecturers-consultants, lecturers-tutors.
Key words and phrases:
олимпиада
школа
профориентация
довузовская подготовка
филиалы кафедр
профильные классы
университет
contest
school
vocational guidance
pre-university training
branches of departments
specialized classes
university
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. История Оренбургского государственного университета: сборник / гл. ред. В. П. Ковалевский. Оренбург: ГОУ «ОГУ», 2006. 414 с.
  2. Казакова О. Н. Готовность субъектов образовательного процесса к взаимодействию // Образование, общество, учитель: взаимодействие и ответственность: коллективная монография: в 2-х т. / сост. и науч. ред. проф. В. Г. Рындак; Оренб. гос. пед. ун-т. Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2010. Т. 1. С. 180-190.
  3. Казакова О. Н., Кобзева Н. И. Довузовское образование в системе современной профессиональной подготовки // Вестник Оренбургского государственного университета. 2017. № 8 (208). С. 9-16.
  4. Кобзева Н. И., Кобзева М. А. Работа с одаренными школьниками как приоритетное направление деятельности университета // Стратегическое направление развития образования в Оренбургской области: материалы науч.-практ. конф. с междунар. участием (г. Оренбург, 29 сентября 2017 г.) / Оренб. гос. ун-т, Ассоц. «Оренбург. унив. (учеб.) округ». Оренбург: ОГУ, 2017. С. 115-120.
  5. Ковалевский В. П., Петухова Т. П. Модели довузовского образования: опыт Оренбургского государственного университета // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия «Социальные науки». 2015. № 2 (38). С. 153-161.
  6. Оренбургский государственный университет: ежегодник - 2016: краткий отчет о деятельности Оренбургского государственного университета / под общ. ред. В. П. Ковалевского. Оренбург: ОГУ, 2017. 668 с.
  7. Петухова Т. П., Казакова О. Н. Всероссийские олимпиады школьников по экологии и биологии в Оренбуржье // Университетский округ. 2013. № 15. С. 12-15.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing