|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
FURTHER PROFESSIONAL EDUCATION ROLE IN THE MAIN SOCIAL AND PROFESSIONAL PROCESSES
|
Oleg Vladislavovich Flerov
Moscow Witte University
|
|
Submitted:
March 31, 2019
|
|
Abstract.
The social and professional reality of the modern society causes the following situation: having chosen a profession in his youth, a person doesn’t determine his labour and social trajectory as a whole, but only its initial stage under the conditions of not only vertical, but horizontal mobility as well. The article discusses the impact of further professional education on such social processes as secondary professional socialization and professional mobility. It reflects the interrelation of the socio-economic aspect of professional education and the socio-psychological issues of becoming a professional throughout one’s life.
|
Key words and phrases:
социальный процесс
дополнительное образование
профессиональное образование
образование взрослых
вторичная профессиональная социализация
образовательная траектория
профессиональная мобильность
social process
further education
professional education
adult education
secondary professional socialization
educational trajectory
professional mobility
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Алексашина Т. В. Рынок интеллектуального капитала: перспективы формирования и развития: монография. М.: Московский университет им. С. Ю. Витте, 2014. 150 с.
- Алехин И. А., Герасимова Т. Н. Философия образования: история, проблемы, перспективы // Мир образования - образование в мире. 2017. № 2 (66). С. 3-16.
- Алямкина Е. А. Организационная культура как инструмент развития образовательного комплекса // Наука и общество в эпоху технологий и коммуникаций: материалы Междунар. науч.-практ. конф. / ред.: Ю. С. Руденко, Н. А. Рыбакова, Э. Р. Гатиатуллина. М., 2016. С. 430-434.
- Борисова Е. М. О роли профессиональной деятельности в развитии личности // Психология формирования и развития личности / под ред. Л. И. Анцыферовой. М.: Наука, 1981. С. 159-177.
- Занина Л. В. Методология дополнительного профессионального образования в постиндустриальном обществе // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2011. № 1. С. 5-12.
- Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. 512 с.
- Пиняева С. Е., Андреев Н. В. Личностное и профессиональное развитие в период зрелости // Вопросы психологии. 1998. № 2. С. 3-10.
- Попова И. П. Дополнительное образование как канал профессиональной мобильности // Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах: коллективная монография / под ред. Г. А. Ключарева. М.: Институт социологии РАН, 2008. С. 120-133.
- Потатуров В. А. Высшее образование в пространстве современного российского общества // Научные труды Московского университета имени С. Ю. Витте. 2015. № 2. С. 148-158.
- Потатуров В. А. Культура. Информация. Образование (заметки культуролога) // Инновационное развитие общества: условия, противоречия, приоритеты: материалы X Междунар. науч. конф.: в 3-х ч. М., 2014. Ч. 1. С. 320-325.
- Пробин П. С. Проблемы проектирования универсальной электронной образовательной среды в системе высшего образования // Вестник РМАТ. 2016. № 4. С. 80-87.
- Рибокене Е. В., Волошина Л. А. Теоретические аспекты конкурентоспособности и конкурентных стратегий организаций на рынке услуг дополнительного профессионального образования // Наука и общество в эпоху технологий и коммуникаций: материалы Междунар. науч.-практ. конф. / ред.: Ю. С. Руденко, Н. А. Рыбакова, Э. Р. Гатиатуллина. М., 2016. С. 760-764.
- Сорокин П. А. Социальная мобильность. М.: Академия, 2005. 588 с.
- Тарасенко Л. В. Дополнительное профессиональное образование: становление нового социального института: дисс. … д. соц. н. Ростов-на-Дону, 2001. 339 c.
|
|
Русский
