Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2019. Volume 4. Issue 2
COLLECTION:    General Pedagogy, History of Pedagogy and Education

All issues

License Agreement on scientific materials use.

ONLINE COURSES: REVOLUTION IN EDUCATION OR SUCCESSFUL PR CAMPAIGN?

Mikhail Aleksandrovich Kravchenko
Rostov State Transport University

Oksana Viktorovna Kravchenko
Rostov State University of Economics


Submitted: July 17, 2019
Abstract. The article aims to describe the “online education” phenomenon, which has become popular in our country nowadays due to the development of distant and electronic learning systems. The paper summarizes the experience of the West European and American education systems, which influences directly the development of the Russian online education. The analysis of the advantages and shortcomings of online education leads the authors to the conclusion about the necessity to develop the so called “hybrid education” system, which is synthesis of traditional and electronic formats of teaching.
Key words and phrases:
онлайн-обучение
онлайн-курсы
дистанционное обучение
электронное обучение
система образования
информационно-коммуникационные технологии
online education
online courses
distant learning
electronic learning
education system
information and communication technologies
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Бутырин Г. Н., Ефимов Н. Н., Нечаев В. Я. Дистанционное образование по оценкам экспертов // Материалы 4-й конференции по дистанционному образованию. М., 2006. C. 114-171.
  2. 10 мифов об онлайн-образовании [Электронный ресурс]. URL: https://sn.ria.ru/20180330/1517602947.html (дата обращения: 28.04.2019).
  3. Кларин М. В. Инновации в обучении. Метафоры и модели. М.: Наука, 1997. 398 с.
  4. Назаренко А. Л. Информатизация образования: синтез традиционного и электронного обучения (опыт создания новой модели лекционного курса) // Открытое образование. 2015. № 2. С. 70-74.
  5. Полат Е. С., Бухаркина М. Ю., Моисеева М. В., Петров А. Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред. Е. С. Полат. М.: Академия, 2002. 272 с.
  6. Фомина А. С. Онлайн-обучение в высшем учебном заведении: методики, контент, технологии [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/v/onlayn-obuchenie-v-vysshem-uchebnom-zavedenii-metodiki-kontent-tehnologii (дата обращения: 04.07.2019).
  7. Хохлова А. А. Массовые открытые онлайн-курсы в системе высшего образования на примере Самарского государственного технического университета // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2017. № 5 (71). Ч. 2. С. 210-212.
  8. Хуторской А. В. Дистанционное обучение и его технология [Электронный ресурс]. URL: http://eidos.ru/journal/ 2005/0910-18.htm (дата обращения: 03.07.2019).
  9. Царев А. С. Развитие новых институциональных форм высшего образования на современном этапе [Электронный ресурс]. URL: http://eidos.ru/journal/2006/0901-10.htm (дата обращения: 03.07.2019).
  10. Шитова В. А. Организация обучения в высшей школе с применением дистанционных образовательных технологий [Электронный ресурс]. URL: https://evestnik-mgou.ru/vi/Articles/Doc/211 (дата обращения: 03.07.2019).
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing