Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2019. Volume 4. Issue 2
COLLECTION:    Theory and Methods of Teaching and Upbringing

All issues

License Agreement on scientific materials use.

STUDENTS’ TOLERANCE DEVELOPMENT BY MEANS OF TEACHING THE ENGLISH LANGUAGE IN UNIVERSITIES OF KAZAKHSTAN

Saniya Medetbekovna Mashanova
Zhetysu State University named after I. Zhansugurov

Madina Khamitovna Kylyshpaeva
Zhetysu State University named after I. Zhansugurov

Sarbinaz Khamitovna Kylyshpaeva
Zhetysu State University named after I. Zhansugurov
Submitted: July 17, 2019
Abstract. This article discusses the topical problem of tolerance, its levels. Considerable attention is paid to teaching the English language as a means of tolerance development among university students. The authors focus on teaching foreign language communication in the context of the dialogue of cultures, involving the interrelated solution of communicative, educational and developmental tasks. The principle of education in the context of the dialogue of cultures creates conditions for the research of the cultures of the countries of the studied language based on the world culture and the national culture rethinking through its lenses, the result of which is mutual understanding.
Key words and phrases:
воспитание толерантности
уровни толерантности
обучение английскому языку
культура англоязычных стран
межкультурная коммуникация
человек культуры
tolerance formation
tolerance levels
English language teaching
culture of English-speaking countries
crosscultural communication
person of culture
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Бердичевский А. Л., Соловьева Н. Н. Диалог культур на уровне родного и иностранного языков // Иностранные языки в школе. 1993. № 6. С. 17-20.
  2. Декларация принципов толерантности [Электронный ресурс]: утверждена резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года. URL: https://www.herzen.spb.ru/img/files/stas/tolerance/DEKLARACIYA_ PRINCIPOV_TOLERANTNOSTI.pdf (дата обращения: 05.05.2019).
  3. Дмитриев Г. Д. Многокультурное образование. М.: Народное образование, 1999. 208 с.
  4. Касаткина И. Ю. Воспитание толерантности на уроках иностранного языка [Электронный ресурс] // Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки: сб. ст. по мат. XLII междунар. студ. науч.-практ. конф. № 5 (42). URL: https://sibac.info/studconf/hum/xlii/52967 (дата обращения: 05.05.2019).
  5. Комплексная программа воспитания в организациях образования Республики Казахстан на 2006-2011 годы [Электронный ресурс]: одобрена Постановлением Правительства Республики Казахстан от 27 февраля 2013 года № 191. URL: https://online.zakon.kz/Document/?doc_id=30063171#pos=8;-60 (дата обращения: 05.05.2019).
  6. Концепция государственной молодежной политики Республики Казахстан до 2020 года «Казахстан 2020: путь в будущее» [Электронный ресурс]: Постановление Правительства Республики Казахстан от 27 февраля 2013 года № 191. URL: https://online.zakon.kz/document/?doc_id=31348880#pos=14;-51 (дата обращения: 05.05.2019).
  7. Олпорт Г. Толерантная личность // Национальный психологический журнал. 2011. № 2 (6). С. 155-159.
  8. Сафонова В. В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций. Воронеж: Истоки, 1996. 238 с.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing