|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
USE OF TALK SHOW AS A PRACTICE-BASED TASK WHEN TEACHING FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATION AT A PEDAGOGICAL HIGHER EDUCATION ESTABLISHMENT
|
Elena Aleksandrovna Levina
Mordovia State Pedagogical Institute named after M. E. Evseviev
Aleksandra Olegovna Eremina
Mordovia State Pedagogical Institute named after M. E. Evseviev
|
|
Submitted:
October 31, 2019
|
|
Abstract.
The article justifies the efficiency of talk show as a practice-based task, provides general recommendations on its organization and conduction. The paper covers such issues as stage-by-stage work to prepare and conduct a lesson in the talk show format, its structure, potential of talk show to develop learners’ communicative skills, to prepare them for real communication in a foreign language, to form their readiness for project-based activity focused on developing foreign language communicative skills by means of talk show.
|
Key words and phrases:
практико-ориентированное задание
проектная деятельность
умения говорения
ток-шоу
урок иностранного языка
practice-based task
project-based activity
speaking skills
talk show
foreign language lesson
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Заир-Бек Е. С. Основы педагогического проектирования: учебное пособие для студентов педагогического бакалавриата, педагогов-практиков. СПб.: Просвещение, 1995. 234 с.
- Кириллова Г. Д. Инновации современной дидактики. Постановка вопроса // Вестник Ленинградского государственного университета имени A. C. Пушкина. 2008. № 2. С. 29-47.
- Колесникова И. А., Горчакова-Сибирская М. П. Педагогическое проектирование. М.: Академия, 2007. 288 с.
- Лазутова Л. А., Левина Е. А. Базовая кафедра как механизм практико-ориентированного обучения студентов педагогического института // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2017. № 11 (77). Ч. 2. С. 197-199.
- Левина Е. А., Лазутова Л. А. Использование ролевой игры в качестве практико-ориентированного задания при обучении иностранному языку в педагогическом вузе // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2018. № 8 (86). Ч. 1. C. 207-210.
- Матяш Н. В. Проектный метод обучения в системе технологического образования // Педагогика. 2000. № 4. С. 37-43.
- Полат Е. С. Метод проектов на уроках иностранного языка // Иностранный язык в школе. 2000. № 3. С. 3-9.
- Теория и практика организации профильного обучения: учебно-методическое пособие: в 2-х ч. / под ред. C. B. Кривых, H. H. Суртаевой. СПб.: АППО, 2006. Ч. 2. 260 с.
- Шукшина Т. И., Горшенина С. Н., Кулебякина М. Ю. Подготовка педагогических кадров в условиях реализации инновационной модели: вуз - базовая кафедра - образовательная организация // Гуманитарные науки и образование. 2016. № 1 (26). С. 89-93.
- Levina E. A., Kostina E. V. Using educational podcasts to teach the bachelors speaking in foreign language // Гуманитарные науки и образование. 2016. № 2 (26). С. 99-103.
|
