Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2020. Volume 5. Issue 2
COLLECTION:    Theory and Methods of Teaching and Upbringing

All issues

License Agreement on scientific materials use.

Linguo-Culturological Analysis of Fiction Text at the Lessons of the Russian Language and Literature at the Senior Stage of Secondary Education

Natal'ya Nikolaevna Ryabchenko
Stavropol State Pedagogical Institute

Alena Aleksandrovna San'kova
Stavropol State Pedagogical Institute
Submitted: April 21, 2020
Abstract. The paper proposes methodology to teach linguo-culturological analysis of fiction text considered as a unit of language, speech and culture to senior pupils. The article describes an algorithm for working with fiction text, reveals peculiarities of step-by-step linguo-culturological analysis by the example of L. N. Tolstoy’s story “The Cossacks”. The authors describe methodological techniques and educational activities in the process of linguo-culturological analysis; identify its role in teaching the Russian Language and Literature at school. Scientific originality of the study involves developing an algorithm for working with fiction text as a phenomenon of language, speech and culture. Using this methodology allows achieving disciplinary, meta-disciplinary and personal results. By the example of L. N. Tolstoy’s story “The Cossacks”, the authors reveal peculiarities of step-by-step linguo-culturological analysis of fiction text at the Russian Language and Literature lessons; identify optimal methodological techniques to integrate this activity into educational process.
Key words and phrases:
анализ художественного текста
лингвокультурология
лингвокультурологический анализ художественного текста
лингвокультурная специфика художественного текста
интерпретация художественного текста
методические приемы лингвокультурологического анализа
урок русского языка
урок литературы
fiction text analysis
linguo-culturology
linguo-culturological analysis of fiction text
linguo-cultural specificity of fiction text
fiction text interpretation
methodological techniques of linguo-culturological analysis
Russian Language lesson
Literature lesson
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Бабайцева В. В., Беднарская Л. Д. Комплексный анализ текста на уроке русского языка: VIII-XI кл.: при изучении синтаксиса по учеб. комплексу для VI-XI кл. // Русская словесность. 1997. № 3. С. 57-61.
  2. Белозубова Н. И. Казачья тема на занятиях по русскому языку как иностранному (методические рекомендации к изучению повести Л. Н. Толстого «Казаки») // Вестник Амурского государственного университета. Сер. «Литературоведение». 2015. Вып. 70. С. 108-111.
  3. Быстрова Е. А. Культуроведческий аспект преподавания русского языка в национальной школе // Русская словесность. 2001. № 8. С. 66-74.
  4. Гаджиева Л. И. Мир казачества в изображении Н. В. Гоголя, Л. Н. Толстого, М. А. Шолохова: автореф. дисс. … к. филол. н. М., 2007. 23 с.
  5. Дейкина А. Д. Аксиологизация работы с текстом в школьном курсе русского языка // Актуальные проблемы стилистики, риторики и лингводидактики: сборник науч. тр. / под ред. В. В. Никульцева. М.: ИИУ МГОУ, 2014. Вып. 2. С. 60-66.
  6. Ипполитова H. A. Текст в системе обучения русскому языку в школе: учеб. пособие для студентов пед. вузов. М.: Флинта; Наука, 1998. 176 с.
  7. Карасик В. И. О категориях лингвокультурологии // Языковая личность: проблемы коммуникативной деятельности: сб. науч. тр. Волгоград: Перемена, 2001. С. 3-16.
  8. Крылова Л. А. Культурологический аспект преподавания литературы в школе: дисс.. д. пед. н. Петропавловск, 2001. 387 с.
  9. Купина H. A., Николина H. A. Филологический анализ художественного текста. М.: Флинта; Наука, 2003. 405 с.
  10. Левушкина О. Н. Методика проведения урока лингвокультурологической характеристики текста // Преподаватель XXI век. 2013. № 2. Ч. 1. С. 166-178.
  11. Левушкина О. Н. Методическая интерпретация лингвокультурологических характеристик текста на уроках русского языка: монография. Ульяновск: УлГТУ, 2013. 316 с.
  12. Маслова В. А. Лингвокультурология: учеб. пособие. М.: Академия, 2004. 208 с.
  13. Мишатина Н. Л. Методика и технология речевого развития школьников: лингвоконцептоцентрический подход: автореф. дисс.. д. пед. н. СПб., 2010. 41 с.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing