Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2020. Volume 5. Issue 3
COLLECTION:    Theory and Methods of Teaching and Upbringing

All issues

License Agreement on scientific materials use.

Methodological Principles of Teaching Written Foreign-Language Communication to Maritime Transport Workers

Marina Valer'evna Moleva
Nizhny Novgorod River Transport College named after Ivan Kulibin of Volga State University of Water Transport
Submitted: June 30, 2020
Abstract. The paper aims to develop and justify methodological principles of teaching written foreign-language communication to maritime transport workers. The existing principles of foreign language teaching are analysed. The research objective is to systematize the existing didactic and methodological principles of teaching foreign-language writing, to develop new efficient principles of teaching written foreign-language communication to sailors. Scientific originality of the study involves developing special principles of teaching foreign-language written speech. The author concludes on the necessity to introduce a system of special methodological principles based on modern requirements for the sailor’s professional competence.
Key words and phrases:
принципы обучения иностранным языкам
дидактические принципы
методические принципы
специальные принципы
иноязычная письменная коммуникация
иноязычная письменная речь
деловая коммуникация
principles of foreign language teaching
didactic principles
methodological principles
special principles
written foreign-language communication
foreign-language written speech
business communication
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: ИКАР, 2009. 448 с.
  2. Ариян М. А., Шамов А. Н. Основы общей методики преподавания иностранных языков: теоретические и практические аспекты: учеб. пособие / отв. ред. А. Н. Шамов. М.: ФЛИНТА; Наука, 2017. 224 с.
  3. Гальскова Н. Д., Василевич А. П., Акимова Н. В. Методика обучения иностранным языкам: учеб. пособие. Ростов-на-Дону: Феникс, 2017. 350 с.
  4. Гез Н. И., Ляховицкий М. В., Миролюбов А. А., Фоломкина С. К., Шатилов С. Ф. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. М.: Высшая школа, 1982. 373 с.
  5. Колкер Я. М. Теоретическое обоснование последовательности обучения письменному выражению мыслей на иностранном языке (английский язык, языковой вуз): автореф. дисс.. к. пед. н. М., 1975. 39 с.
  6. Краснощекова Г. А. Реализация профессионально компетентностного подхода в рамках дисциплины «Иностранный язык для специальных целей» // Иностранные языки в школе. 2016. № 8. С. 2-5.
  7. Мазунова Л. К. Система овладения культурой иноязычного письма в языковом вузе: дисс.. д. пед. н. М., 2005. 356 с.
  8. Маслова А. Ю. Введение в прагмалингвистику: учеб. пособие. Изд-е 3-е. М.: ФЛИНТА, 2010. 152 с.
  9. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность: коллективная монография / под ред. А. А. Миролюбова. Обнинск: Титул, 2010. 464 с.
  10. Пассов Е. И. Терминосистема методики, или Как мы говорим и пишем [Электронный ресурс]. URL: http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=9063725 (дата обращения: 17.10.2016).
  11. Пассов Е. И., Кибирева Л. В., Колларова Э. Концепция иноязычного коммуникативного образования (теория и ее реализация) [Электронный ресурс]. URL: https://www.studmed.ru/passov-e-i-kibireva-l-v-kollarova-e-koncepciya-kommunikativnogo-inoyazychnogo-obrazovaniya-teoriya-i-ee-realizaciya-_cdc8b6c0480.html (дата обращения: 30.03.2020).
  12. Пассов Е. И., Кузовлева Н. Е. Основы коммуникативной теории и технологии иноязычного образования [Электронный ресурс]. URL: https://www.rki.msu.ru/source/Biblioteka%20slush/RKI%20deti/osnovy_kommunikativnoi_teorii.pdf (дата обращения: 12.09.2017).
  13. Примерная программа по дисциплине «Иностранный язык» для неязыковых вузов и факультетов [Электронный ресурс]. URL: https://www.vgsa.ru/facult/eco/kaf_cgd/doc/language_pr1.pdf (дата обращения: 17.10.2016).
  14. Сафонова В. В. Социокультурный подход: ретроспектива и перспективы // Ученые записки Национального общества прикладной лингвистики. 2013. № 4 (4). С. 53-72.
  15. Скалкин В. Л. Обучение диалогической речи (на материале английского языка): пособие для учителей. К.: Рад. шк., 1989. 158 с.
  16. Шамов А. Н. Методика обучения иностранным языкам: практикум. Ростов-на-Дону: Феникс, 2017. 269 с.
  17. Щукин А. Н. Лингводидактический энциклопедический словарь: более 2000 единиц. М.: Астрель; АСТ; Хранитель, 2008. 746 с.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing