|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
Criteria to Assess Oral Speech Skills of Secondary School Pupils Studying Udmurt as a Foreign Language
|
Nadezhda Prohorovna Botalova
Institute of Education Development, Izhevsk
Aljona Valerjevna Kotkova
Institute of Education Development, Izhevsk
|
|
Submitted:
August 31, 2020
|
|
Abstract.
The research objective includes approbation of the developed criteria to assess oral speech skills of secondary school pupils studying Udmurt as a foreign language. The study focuses on analysing the formation of secondary school pupils’ oral speech skills at the lessons of Udmurt as a foreign language. The emphasis is made on speaking as a type of speech activity aimed to develop the Udmurt-language competence. The article introduces an educational-methodological complex for secondary school pupils “Ӟеч-а, бур-а, удмурт кыл!” (“Hello, Udmurt!”). Scientific originality of the paper involves developing criteria to assess oral speech skills of secondary school pupils studying Udmurt as a foreign language. The research findings are as follows: the authors provide a list of communicative skills pupils should acquire when studying Udmurt and introduce criteria to assess oral speech skills of secondary school pupils studying Udmurt as a foreign language.
|
Key words and phrases:
критерии оценки
удмуртский язык как неродной
речевая деятельность
устная речь
общеобразовательная школа
assessment criteria
Udmurt as a foreign language
speech activity
oral speech
comprehensive secondary school
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: ИКАР, 2009. 448 с.
- Биболетова М. З., Трубанева Н. Н. Английский язык: 5-9 классы: рабочая программа. М.: Дрофа, 2017. 160 с.
- Бим И. Л., Садомова Л. В. Немецкий язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников И. Л. Бим. 5-9 классы: учебное пособие для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение, 2017. 130 с.
- Боталова Н. П., Кондратьева Н. В. Примерная рабочая программа учебного предмета «Родной (удмуртский) язык» (для учащихся, не владеющих удмуртским языком) для уровня ООО [Электронный ресурс]. URL: http://udmniino.ru/index.php/pedagogam-i-roditelyam/srednee-obshchee-obrazovanie/ech-a-bur-a-udmurt-kyl/ (дата обращения: 25.01.2020).
- Бочарникова М. А. Понятие «коммуникативная компетенция» и его становление в научной среде // Молодой ученый. 2009. № 8 (8). С. 130-132.
- Гез Н. И., Ляховицкий М. В., Миролюбов А. А., Фоломкина С. К., Шатилов С. Ф. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: учебник. М.: Высшая школа, 1982. 373 с.
- Днепров Э. Д., Аркадьев А. Г. Сборник нормативных документов. Иностранный язык: учебно-методическое пособие для учителей общеобразовательной школы. М.: Дрофа, 288 с.
- Единые требования к оцениванию по английскому языку. Формы контроля и критерии выставления оценки [Электронный ресурс]. URL: http://2spbg.ru/documents/info/pt/to/angl.pdf (дата обращения: 15.06.2020).
- Лагута О. Н. Учебный словарь стилистических терминов. Практические задания. Ч. 1. Учебно-методическое пособие. Новосибирск: Новосибирский гос. университет, 1999. 71 с.
- Ламзин С. А. О видах речевой деятельности в обучении иностранным языкам // Вестник Рязанского государственного университета им. С. А. Есенина. 2011. № 33. С. 19-30.
- Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. М.: Смысл, 2003. 287 с.
- Падей Е. В. Оценка уровня сформированности «коммуникативной компетенции» при обучении английскому языку на начальном этапе: критерии и показатели // Молодой ученый. 2013. № 2 (49). С. 391-393.
- Царевская И. В., Журавлёва Н. С. Коммуникативные задачи обучения иностранному языку в неязыковом вузе // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2014. № 6 (62). С. 198-201.
- https://ped_recheved.academic.ru/35/Говорение (дата обращения: 15.05.2020).
|
|
Русский
