|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
Studying the Grammatical Structure of Speech in Children of Middle and Senior Preschool Age with Severe Speech Disorders
|
Kseniya Andreevna Vasilyeva
Kindergarten № 83 of the Frunzensky district of St. Petersburg
Yana Yurievna Moroz
Moscow City University
Daria Aleksandrovna Netetckaya
Kindergarten № 83 of the Frunzensky district of St. Petersburg
|
|
Submitted:
March 31, 2022
|
|
Abstract.
The paper aims to present the results of an experimental study of particularities characterising the grammatical structure of speech in children of middle and senior preschool age with severe speech disorders (SSD) (general speech underdevelopment of the second and third levels of speech development) in the process of doing didactic play-based exercises with toys and picture material according to the author’s diagnostic methodology. The paper presents the scientific-theoretical and practical foundations for developing and improving the study of the grammatical structure of speech in preschoolers, the content and criteria for assessing the formation of the grammatical structure of speech in preschoolers with general speech underdevelopment (GSU) in the course of performing play-based tasks. Scientific novelty of the research lies in developing the diagnostic tasks for studying the grammatical structure of speech in preschoolers with GSU in the process of speech therapy that are oriented at the content section of the “Adapted Basic Educational Programme of Preschool Education of Children with Severe Speech Disorders”. As a result of conducting a qualitative and quantitative analysis of speech development particularities in preschoolers with SSD, the research material for speech therapy aimed at developing their grammatical structure of speech has been enriched.
|
Key words and phrases:
дети среднего и старшего дошкольного возраста
тяжелое нарушение речи
общее недоразвитие речи
грамматический строй речи
логопедическая работа
игровой дидактический материал
children of middle and senior preschool age
severe speech disorder
general speech underdevelopment
grammatical structure of speech
speech therapy
play-based didactic material
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Алексеева М. М., Яшина В. И. Теория и методика развития речи детей: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / под общ. ред. В. И. Яшиной. М.: Академия, 2013.
- Арушанова А. Г. Формирование грамматического строя речи: речь и речевое общение детей: метод. пособие для воспитателей. Изд-е 2-е, испр. и доп. М.: Мозаика-Синтез, 2008.
- Баряева Л. Б., Волосовец Т. В., Гаврилушкина О. П., Голубева Г. Г. Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей с тяжелыми нарушениями речи / под ред. Т. В. Волосовец, Л. В. Лопатиной. М.: Просвещение, 2021.
- Безрукова О. А., Каленкова О. Н., Приходько О. Г. Речевое развитие детей с ограниченными возможностями здоровья: учеб. пособие. М.: Русская речь, 2016.
- Бизикова О. А. Формирование грамматических умения дошкольников в игре // Сибирский педагогический журнал. 2010. № 1.
- Борякова Н. Ю., Матросова Т. А. Изучение и коррекция лексико-грамматического строя речи у детей с недостатками познавательного и речевого развития (на примере глагольной лексики, словоизменения глаголов и построения простых распространенных предложений). М.: В. Секачев, 2012.
- Винарская Е. Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии: периодика раннего развития: эмоциональные предпосылки освоения языка: кн. для логопеда. М.: Просвещение, 1987.
- Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. СПб. - М.: Детство-пресс; Сфера, 2007.
- Грамматика в картинках для занятий с детьми 3-7 лет. Говори правильно. М.: Мозаика-Синтез, 2013.
- Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. М.: Национальный книжный центр, 2015.
- Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Логопедия. Основы теории и практики. М.: Эксмо, 2011.
- Колесникова С. М., Николина Н. А., Лаврентьев В. А. Современный русский язык: учебник и практикум для академического бакалавриата: в 3-х т. М.: Юрайт, 2015. Т. 1. Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика. Орфография. Лексикология. Фразеология. Морфемика. Словообразование / под ред. С. М. Колесниковой.
- Лалаева Р. И. Методика психолингвистического исследования нарушений речи: учеб.-метод. пособие. СПб.: Наука-Питер, 2006.
- Лалаева Р. И., Парамонова Л. Г., Шаховская С. Н. Логопедия в таблицах и схемах. М.: Парадигма, 2009.
- Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя). СПб.: Союз, 1999.
- Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. СПб.: Союз, 2001.
- Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников (коррекция стертой дизартрии): учеб. пособие. СПб.: Союз, 2000.
- Основы теории и практики логопедии: учеб. пособие / под ред. Р. Е. Левиной. Репр. воспроизведение изд. М.: АльянС, 2013.
- Русская грамматика / гл. ред. Н. Ю. Шведова: в 2-х т. М.: Наука, 1980. Т. 1. Фонетика. Фонология. Ударение. Интонация. Словообразование. Морфология.
- Ушакова О. С., Струнина Е. М. Методика развития речи детей дошкольного возраста: пособие для педагогов дошкольных учреждений. М.: Владос, 2013.
- Филичева Т. Б., Орлова О. С., Туманова Т. В. Основы дошкольной логопедии. М.: Эксмо, 2018.
- Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. М.: Айрис-пресс; Айрис-дидактика, 2008.
- Цейтлин С. Н. Очерки по словообразованию и формообразованию в детской речи. М.: Знак, 2009.
- Чувакин А. А. Основы филологии: учеб. пособие / под ред. А. И. Куляпина. М.: Флинта, 2016.
- Шадринцева О. В. Особенности формирования грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня речевого развития // Челябинский гуманитарий. 2010. № 10.
- Эльконин Д. Б. Развитие речи в дошкольном возрасте: краткий очерк / Акад. пед. наук РСФСР, Ин-т психологии. М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1958.
|
|
