|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
Practical Classes in English in the Form of a Conference Lesson as a Means of Professional Foreign-Language Competence Formation in Non-Linguistic Students at a University
|
Elena Anatolievna Kurchenkova
Volgograd State University
Yulia Nikolaevna Kulichenko
Volgograd State University
Lyudmila Veniaminovna Medvedeva
Volgograd State University
|
|
Submitted:
March 31, 2022
|
|
Abstract.
The research aims to substantiate the importance of interactive teaching methods in modern education at higher education institutions using the example of foreign language classes. The paper addresses the use of practical conference lessons as a form of teaching in the educational space of a university. The work gives a brief overview of interactive methods of teaching a foreign language at a university, determines the specificity of organising a conference lesson, describes the stages of preparation and conduct of such a lesson, as well as provides criteria for assessing students’ work in the classroom. Scientific novelty of the research lies in developing the structure, stages of preparation, methods of conducting and assessing a conference lesson as a form of teaching a foreign language at a university through the integration of project-based learning, the case method, discussion, business simulation games involving non-linguistic students at a higher education institution as exemplified by students studying at the Institute of Mathematics and Information Technology of the Federal State Autonomous Educational Institution for Higher Education “Volgograd State University”. As a result, the main stages of a conference lesson and its advantages in the development of students’ professional foreign-language competence have been characterised.
|
Key words and phrases:
профессиональная иноязычная компетенция
студенты неязыковых специальностей
занятие-конференция
интерактивные методы обучения
современные образовательные технологии
professional foreign-language competence
non-linguistic students
conference lesson
interactive teaching methods
modern educational technologies
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Байденко В. И. Выявление состава компетенций у выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения: метод. пособие. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006.
- Буланов Д. С. Роль инновационных технологий в обучении иностранному языку в высшей школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2017. Т. 19. URL: http://e-koncept.ru/2017/770394.htm
- Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя. М.: АРКТИ, 2003.
- Давыдова Ю. Г. Формирование лингвопрагматической компетенции студентов вузов на практических занятиях по иностранному языку // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2021. Т. 6. Вып. 1.
- Кобелева Е. П. Формирование профессиональной иноязычной компетенции будущих специалистов экономического профиля // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2010. Вып. 12 (120).
- Курченкова Е. А. Урок-конференция на английском языке как средство формирования профессиональной иноязычной компетенции // Коммуникативные аспекты современной лингвистики и лингводидактики: мат. Всерос. науч. конф. Волгоград, 2016.
- Лозовская Т. В. Методика отбора кейсов для обучения иноязычной речи студентов неязыковых специальностей // Крымский научный вестник. 2015. № 5. URL: http://krvestnik.ru/pub/2016/01/06-Lozovskaya.pdf
- Мильруд Р. П., Максимова И. Р. Современные концептуальные принципы коммуникативного обучения иностранным языкам // Иностранные языки в школе. 2000. № 5.
- Мясоед Т. А. Интерактивные технологии обучения. М., 2004.
- Панина Т. С., Вавилова Л. Н. Современные способы активизации обучения. М., 2008.
- Раскалинос В. Н. Семинар-конференция как активная форма обучения в вузе // Вестник Воронежского государственного университета. Серия «Проблемы высшего образования». 2017. № 1.
- Ростовцева П. П. Интерактивные методы обучения как способы повышения эмоционального интеллекта // Мир науки, культуры и образования. 2021. № 4 (89).
|
