Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2022. Volume 7. Issue 4
COLLECTION:    Theory and Methods of Teaching and Upbringing

All issues

License Agreement on scientific materials use.

Analysing A. N. Ostrovsky’s Drama “Without a Dowry” at Literature Lessons in High School from the Perspective of Spatial and Temporal Characteristics

Julia Sergeevna Magadieva
Sterlitamak Branch of Bashkir State University

Guzel Murtazovna Ibatullina
Sterlitamak Branch of Bashkir State University
Submitted: May 23, 2022
Abstract. The research aims to determine productive ways of studying A. N. Ostrovsky’s drama “Without a Dowry” in literature lessons from a literary and methodological perspective. The paper considers methodological techniques for analysing the spatial and temporal organisation of the work, identifies the functions of images-chronotopes. Scientific novelty of the research lies in developing recommendations for the interpretation of the text, explaining the connection of the chronotope system with the spiritual and moral content of “Without a Dowry” to students. As a result, it has been proved that the learning and educational potential of the play can be realised fully in the classroom taking into account the peculiarities of the play’s artistic structure.
Key words and phrases:
драма А. Н. Островского «Бесприданница»
урок литературы
пространственно-временная организация произведения
образ-хронотоп
воспитательный потенциал пьесы
A. N. Ostrovsky’s drama “Without a Dowry”
literature lesson
spatial and temporal organisation of a work
image-chronotope
educational potential of a play
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Айзерман Л. С. «Гроза» без грозы // Русская словесность. 2007. № 2.
  2. Воителева Т. М., Сухих И. Н. Русский язык и литература (базовый уровень): программа для 10-11 классов: среднее общее образование. М.: Академия, 2014.
  3. Дербенцева Л. В. Изучение драматических сказок XIX и XX веков в 7-8 классах средней школы: на примере пьес-сказок А. Н. Островского «Снегурочка» и Е. Л. Шварца «Дракон»: автореф. дисс. … к. пед. н. Н. Новгород, 2002.
  4. Ибатуллина Г. М., Ракоед Ю. С. Архетипическая парадигма образа Ларисы Огудаловой в пьесе А. Н. Островского «Бесприданница» // Художественный текст: проблемы чтения и понимания в современном обществе / отв. редактор Э. А. Радь. Стерлитамак: СФ БашГУ, 2018.
  5. Костылева Э. С. Использование индивидуальных и коллективных заданий текста для активизации познавательной самостоятельности учащихся // Вестник Челябинского государственного университета. 2003. Т. 2. № 1.
  6. Курдюмова Т. Ф., Колокольцев Е. Н. Русский язык и литература. Литература для 10-11 классов // Русский язык и литература. 10-11 классы: рабочие программы / сост. Е. И. Харитонова. М.: Дрофа, 2016.
  7. Литература. 5-9 классы: рабочая программа / под ред. А. Н. Архангельского, Т. Ю. Смирновой. М.: Дрофа, 2017a.
  8. Литература. 5-9 классы: рабочая программа / под ред. Б. А. Ланина. М.: Вентана-Граф, 2017b.
  9. Маранцман В. Г., Чирковская Т. В. Проблемное изучение литературного произведения в школе: пособие для учителей. М.: Просвещение, 1977.
  10. Мильдон В. И. Открылась бездна… М.: Артист. Режиссер. Театр, 1992.
  11. Москвин Г. В., Пуряева Н. Н., Ерохина Е. Л. Литература: 5-9 классы: рабочая программа. М.: Вентана-Граф, 2017a.
  12. Москвин Г. В., Пуряева Н. Н., Ерохина Е. Л. Литература: 10-11 классы: рабочая программа. М.: Вентана-Граф, 2017b.
  13. Островский А. Н. Избранные сочинения: в 2-х т. / коммент. В. Лакшина. М.: Мир книги; Литература, 2002. Т. 2.
  14. Программа курса «Литература». 5-9 классы / авт.-сост. Г. С. Меркин, С. А. Зинин. М.: Русское слово - учебник, 2016.
  15. Программа курса «Литература». 10-11 классы. Базовый уровень / авт.-сост. С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. М.: Русское слово - учебник, 2018.
  16. Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (базовый уровень). 10-11 классы (профильный уровень) / под ред. В. Я. Коровиной. М.: Просвещение, 2007a.
  17. Программы общеобразовательных учреждений. Программа литературного образования. 5-9 классы / под ред. В. Г. Маранцмана. М.: Просвещение, 2007b.
  18. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией В. Ф. Чертова. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций. M.: Просвещение, 2015.
  19. Тюркин Б. В. Методика школьного изучения драматического произведения в аспекте жанра: дисс. … к. пед. н. Самара, 2005.
  20. Хомич Э. П. А. Н. Островский: поэтика эпического театра: монография. М. - Барнаул, 2002.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing