|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
Activation of Cognitive Activity in Russian Language Classes for Foreign Language Learners in the Conditions of Distance Learning (by the Example of a Fragment from the Cartoon “Three from Prostokvashino”)
|
Nataliya Vladimirovna Efremova
Volgograd State Medical University
Ilona Anatolevna Koroleva
Volgograd State Medical University
Ekaterina Aleksandrovna Chigrinova
Volgograd State Medical University
|
|
Submitted:
July 25, 2022
|
|
Abstract.
The purpose of the research is to describe working with a cartoon as a way to activate students’ cognitive activity in Russian as a foreign language (RFL) classes. The paper contains recommendations on using methods and means of Russian as a foreign language teaching, provides specific examples of game material that activate students’ learning within certain topics. Scientific novelty of the research lies in supplementing the available methods of activating foreign students’ cognitive activity in RFL classes with the methodology of working with animated films as exemplified by studying a fragment from the cartoon “Three from Prostokvashino”. The authors’ practical experience suggests that the said method helps to introduce students from different countries to the Russian reality in a successful manner and simplifies working with lexical and grammatical material making it more interesting and entertaining. As a result, it has been proved that the systematic use of interactive forms (flash cards, adventure games, worksheets, cartoons) in the educational process contributes to the intellectual, emotional and moral development of foreign students, intensification of cognitive needs, which in turn are the main categories of cognitive activity of a linguistic personality.
|
Key words and phrases:
познавательная деятельность
обучение русскому языку как иностранному
иноязычная аудитория
дистанционное обучение
интерактивные формы обучения
cognitive activity
Russian as a foreign language teaching
foreign language learners
distance learning
interactive forms of learning
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Бондаренко В. А. Проблемы организации дистанционного обучения по русскому языку как иностранному (из опыта подготовительных курсов для иностранных слушателей) // Молодой ученый. 2020. № 39 (329).
- Веселовская Т. С. Визуализация в изучении языка: русский как иностранный // Язык и речь в Интернете: личность, общество, коммуникация, культура: сборник статей II Международной научно-практической конференции (г. Москва, 29-30 марта 2018 г.): в 2-х т. / под общ. ред. А. В. Должиковой, В. В. Барабаша. М.: РУДН, 2018. Т. 1.
- Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Базовый уровень. Изд-е 2-е, испр. и доп. / под ред. А. В. Голубевой. М. - СПб.: Златоуст, 2001.
- Данилевская Т. А. Визуальные средства обучения на уроках русского языка как иностранного: новые технологии для нового поколения // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2015. № 3 (45). Ч. 3.
- Иванова Т. И., Железнякова С. Н. Из опыта дистанционного преподавания русского языка как иностранного слушателям разных стран // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2016. № 1-4.
- Капралова Ю. В., Москалёва Л. А. Методические формы изучения грамматики в квестах и игровых заданиях на занятиях по русскому языку как иностранному // Филология и культура. 2019. № 1 (55).
- Крючкова Л. С. Практическая методика обучения русскому языку как иностранному. Изд-е 2-е. М.: Флинта: Наука, 2011.
- Ольховская А. И. К вопросу о средствах обучения лексике русского языка как иностранного: слово, высказывание, текст в когнитивном, прагматическом и культурологическом аспектах. Челябинск, 2016.
- Полат Е. С., Бухаркина М. Ю., Моисеева М. В. Теория и практика дистанционного обучения. М.: Академия, 2004.
- Смелова Д. А., Уша Т. Ю. Мультипликационный фильм «Трое из Простоквашино»: методическая разработка к аудиовизуальному курсу: для студентов-иностранцев и преподавателей РКИ. СПб.: Сударыня, 2005.
- Фатеева Ю. Г. Игровые предметно-коммуникативные задания на занятиях РКИ: перспективы использования в медицинском вузе // Новая наука: теоретический и практический взгляд. 2017. Т. 2. № 4.
- Фатеева Ю. Г., Игнатенко О. П. Деловая учебная игра как интерактивный прием формирования вторичной языковой личности на уроках РКИ для студентов-медиков // Современный ученый. 2021. № 6.
- Шибаева Н. Б. Использование интерактивных технологий при обучении лексике на уроках РКИ // Интерактивные методы преподавания русского и иностранных языков: коллективная монография / под ред. Т. М. Балыхиной. М.: РУДН, 2016.
- Шувалова О. О. О системе работы с мультфильмами на уроках РКИ // Проблемы модернизации современного высшего образования: лингвистические аспекты: материалы IV Международной научно-методической конференции (г. Омск, 25 мая 2018 г.). Омск: Издательство Ипполитова, 2018.
|
|
Русский
