Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2025. Volume 10. Issue 9
COLLECTION:    General Pedagogy

All issues

License Agreement on scientific materials use.

Pedagogical conditions for reducing conflict among adolescents in the educational environment

Tatyana Konstantinovna Mukhina
Vladimir State University named after Alexander and Nikolay Stoletovs (VLSU)
Submitted: September 1, 2025
Abstract. The aim of the research is to determine the pedagogical conditions for reducing conflict among adolescents in the educational environment. The article defines the content of the concept of conflict, examines scientific approaches to the conflict of the adolescent personality, and analyzes its relationship with the characteristics of the ontogenetic stage of development, the type of family upbringing, and modern information and communication conditions. The work analyzes how the educational environment influences the development of conflict among adolescents. The scientific novelty of the research lies in the substantiation of general and specific conditions of the educational environment that contribute to reducing conflict among adolescents. The author attributes spatial-organizational, age-psychological, and psychological-pedagogical factors to the general conditions. The specific conditions include the creation of a favorable atmosphere; the uniformity of pre-agreed requirements for activities and behavior within the educational process; the adequacy of the requirements presented to students’ needs, interests, opportunities, and abilities; the encouragement of activity and effort of students; the formation of adequate self-esteem and critical thinking; the mastery of strategies for overcoming difficulties; and the mastery of methods for reducing anxiety. The research established that conflict among adolescents in the educational environment is primarily due to the individual characteristics of the student’s personality, and the impact of external factors can contribute to its intensification. It is necessary to create conditions in the educational environment that contribute to reducing conflict among adolescent students.
Key words and phrases:
конфликтность обучающихся
причины конфликтности подростков
конфликтность подростков в образовательной среде
снижение конфликтности подростков
student conflict
causes of adolescent conflict
adolescent conflict in the educational environment
reducing adolescent conflict
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология. СПб.: Питер, 2015.
  2. Асеева И. Н., Кокорева Н. А. Влияние образовательной среды на формирование индивидуально-психологических особенностей личности школьников среднего звена // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология. 2013. № 2 (14).
  3. Атаянц Н. Г. Психологический анализ конфликтных ситуаций в школе: дисс. … к. психол. н. Владикавказ, 2002.
  4. Баныкина С. В., Степанов Е. И. Конфликты в современной школе: изучение и управление. Изд-е 2-е. М., 2012.
  5. Баньковская Ю. Л. Социокоммуникативные особенности сетевых конфликтов // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. 2020. № 4.
  6. Божович Л. И. Проблемы формирования личности / под ред. Д. И. Фельдштейна. Изд-е 2-е. М. – Воронеж: Институт практической психологии; НПО «МОДЭК», 1997.
  7. Бочаров А. Б., Демидов М. О. Технология фактчекинга в борьбе с «информационным мусором»: проблемы и перспективы // Управленческое консультирование. 2020. № 12 (144). https://doi.org/10.22394/1726-1139-2020-12-102-111
  8. Выготский Л. С. Педагогическая психология / под ред. В. В. Давыдова. М.: Педагогика-пресс, 1999.
  9. Ганеева А. А., Гайнуллина А. В. Конфликтные ситуации подростков, зависящие от личностных особенностей // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2013. Т. 15. № 2-4.
  10. Дмитриев А. В. Конфликтология. М.: Гардарики, 2000.
  11. Иванова С. В. Образовательное пространство и образовательная среда: в поисках отличий // Ценности и смыслы. 2015. № 6 (40).
  12. Конфликтология. Изд-е 3-е / под ред. В. П. Ратникова. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2023.
  13. Коповой А. С. Агрессивное поведение подростков. Саратов: Слово, 2005.
  14. Леонова О. И. Влияние психологических рисков образовательной среды на эмоционально-личностную сферу подростков: автореф. дисс. … к. психол. н. М., 2011.
  15. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. СПб.: Питер, 2022.
  16. Лялина И. Н., Золотова А. М., Русакова М. М. Конфликтные ситуации в средних общеобразовательных учреждениях: потребности подростков и окружающих взрослых по результатам социологического исследования // Социальные науки и детство. 2022. Т. 3. № 4. https://doi.org/10.17759/ssc.2022030402
  17. Собин А. А., Латышева Н. А., Александрова И. Б., Семенова Н. В., Гусакова И. М. Социальные аспекты внутриколлективных конфликтов в современных организациях: основные причины и пути решения // Социология. 2023. № 4.
  18. Сулимова Т. С. Социальная работа и конструктивное разрешение конфликтов. М.: Институт практической психологии, 1996.
  19. Сухов А. Н. Социально-психологическая конфликтология: состояние и перспективы развития // Человеческий капитал. 2022. Т. 1. № 12 (168). https://doi.org/10.25629/HC.2022.12.28
  20. Уманский Л. И. Психология организаторской деятельности школьников. М.: Просвещение, 1980.
  21. Холхаджаева Г. Ш. Конфликты в образовательной среде // Социальная политика и народосбережение. 2023. Т. 2. № 3.
  22. Черанева Е. К. Особенности конфликтного поведения подростков разного социометрического статуса в ученической группе // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. 2008. № 3.
  23. Шакирова Д. М. Структура конфликта как негативного коммуникационного процесса в образовательном пространстве // Коммуникология. 2017. № 3.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing