|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
The influence of a pedagogical methodology using Russian lapta means on spatial and dynamic orientation in students with disabilities
|
Olga Vladimirovna Kotova
Financial University under the Government of the Russian Federation − Kursk Branch
Galina Borisovna Ukolova
Southwest State University, Kursk
Inga Anatolyevna Avilova
Kursk State Medical University
|
|
Submitted:
October 22, 2025
|
|
Abstract.
The study aims to develop and experimentally substantiate a pedagogical methodology for adaptive lapta learning for students with disabilities in a university setting. The article examines the issue of the pedagogical effectiveness of the developed methodology for adaptive lapta learning for students with disabilities in a higher educational institution. Experimental testing of the methodology over the course of eight months allowed us to obtain statistically reliable data on the positive effect of systematic training in adapted Russian lapta on key indicators of students’ spatial and dynamic orientation. The complex nature of the impact of gaming activities, including a variety of locomotor patterns, striking and dexterous actions and tactical movements, ensured the activation of visual-vestibular, proprioceptive and kinesthetic mechanisms, which led to the formation of stable interanalytical connections and increased overall sensorimotor competence of students with disabilities. Scientific novelty lies in the following: for the first time, a comprehensive three-stage methodology for adaptive lapta learning has been created and tested, taking into account the specific needs of various nosological groups of students with disabilities. A specialized adapted game set with modular markings, sound balls and variable equipment has been developed. Statistically significant correlations have been established between the development of lapta elements and the development of components of spatial and dynamic orientation in students with disabilities. Results of the study are as follows: experimental testing of the methodology with the participation of 300 students with disabilities showed a significant improvement in the indicators of responsiveness (t = 33.1; P ≤ 0.01), the level of coordination of movements (t = 7.42; P ≤ 0.01) and the effectiveness of mastering motor skills (t = 23.2; P ≤ 0.01) in the experimental group compared with the control group. The overall effectiveness of the technique was confirmed by an integral indicator (t = 9.59; P ≤ 0.01), which indicates the high pedagogical effectiveness of adaptive lapta learning for the development of spatial and dynamic orientation in students with disabilities.
|
Key words and phrases:
адаптивная физическая культура
русская лапта
студенты с ограниченными возможностями здоровья
пространственно-динамическая ориентация
инклюзивное образование
adaptive physical education
Russian lapta
students with disabilities
spatial and dynamic orientation
inclusive education
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Аллахвердиева Л. М. Специфика профессиональной ориентации студентов с ОВЗ в процессе их обучения в высшем учебном заведении // Конкурентоспособность в глобальном мире: экономика, наука, технологии. 2017. № 3-2 (33).
- Былушкина А. В., Тимофеева С. Н., Тарабарина Е. В. Адаптивная физическая культура и спорт студентов технического вуза. Н. Новгород: Нижегородский государственный технический университет им. Р. Е. Алексеева, 2023.
- Воронцова К. Г., Парфенова Л. А. Русская Лапта в физическом воспитании школьников с интеллектуальными нарушениями // Проблемы и перспективы физического воспитания, спортивной тренировки и адаптивной физической культуры: материалы Всероссийской с международным участием научно-практической конференции, посвященной 45-летию Поволжской государственной академии физической культуры, спорта и туризма, Казань, 22 ноября 2019 года. Казань: Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, 2019.
- Горская И. Ю., Криживецкая О. В. Динамика показателей точности движений студентов физкультурного и нефизкультурного вузов в ходе обучения // Физическая культура и спорт в жизни студенческой молодёжи: материалы 3-й Международной научно-практической конференции, Омск, 06-07 апреля 2017 года. Омск: Омский государственный технический университет, 2017.
- Губарева Н. В., Туравинина А. А., Тарасевич Г. А. Учет индивидуально-типологических особенностей лиц с ОВЗ при организации занятий физической культурой в вузе // Физическая культура, спорт, туризм: наука, образование, информационные технологии: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Казань, 19-20 марта 2025 года. Казань: Казанский государственный энергетический университет, 2025.
- Егорова Е. В. Адаптивная физическая культура или физическая культура для людей с ограниченными возможностями // Современные проблемы лингвистики и методики преподавания русского языка в ВУЗе и школе. 2022. № 37.
- Кайсин А. Д. Обучение спортивной игре «Русская лапта» на уроках физической культуры // Физическая культура в школе. 2025. № 1.
- Карпова С. Н. Особенности управления тренировочным процессом в циклических и скоростно-силовых видах спорта. СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения, 2024.
- Колесов А. Ю. Формирование профессиональной мобильности будущего бакалавра в сфере адаптивной физической культуры: дисс. … к. пед. н. Белгород, 2020.
- Костарев А. Ю. Теоретические основы педагогического моделирования в соревновательной деятельности спортсменов в лапте: дисс. … д. пед. н. Ижевск, 2006.
- Куликова М. В., Руднева Л. В. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. Тула: ТППО, 2021.
- Ногина Е. В. Развитие двигательных качеств у студентов специальной медицинской группы занимающихся «русской лаптой» // Успехи гуманитарных наук. 2023. № 5.
- Слинкина Н. Е., Волкова Е. А. Русская лапта в рамках дисциплины «Физическая культура» в высшем учебном заведении: состояние и перспективы // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования. 2017. Т. 2.
- Степаненко Д. А. Актуальные вопросы адаптивной физической культуры и спорта в мировом спортивном движении // Актуальные проблемы развития физической культуры и спорта в Восточной Сибири: материалы XVIII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Иркутск, 24-25 апреля 2025 года. Иркутск: Российский университет спорта «ГЦОЛИФК», 2025.
- Ульжекова Н. Т., Стоцкая Е. С. I международная научно-практическая конференция по адаптивной физической культуре и спорту в республике Казахстан: события, факты, перспективы // Адаптивная физическая культура. 2019. № 4 (80).
- Шарыгина И. Т., Зубков Д. А., Баландина Е. Н. Русская лапта: от истории к реальности // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2020. Т. 15. № 2. https://doi.org/10.14526/2070-4798-2020-15-2-125-129
|
|
