Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2025. Volume 10. Issue 11
COLLECTION:    Training of Teaching Staff

All issues

License Agreement on scientific materials use.

Pedagogical conditions for tutor support in training future educators for creating a safe space in educational organizations

Zoya Ivanovna Tyumaseva
South Ural State Humanitarian Pedagogical University, Chelyabinsk

Daria Vyacheslavovna Natarova
South Ural State Humanitarian Pedagogical University, Chelyabinsk

Irina Leonidovna Orekhova
South Ural State Humanitarian Pedagogical University, Chelyabinsk
Submitted: November 17, 2025
Abstract. This article aims to identify and substantiate the pedagogical conditions for tutor support in training educators capable of creating a safe space within an educational organization. The article provides the authors’ definitions of the key concepts of the research problem, namely “safe space” and “safe educational space”, as well as a characterization of the modern educational environment. The scientific novelty of the research lies in identifying pedagogical conditions – specifically, the creation of an open educational environment; socio-ecological and health-preserving activities of students; and the inclusion of students in an information and research environment – and in substantiating the necessity of training specialists for creating a safe space within an educational organization through tutor support. The findings indicate that the development of an open educational environment and socio-ecological and health-preserving activities of students will serve as necessary pedagogical conditions, while their inclusion in an information and research environment will be a sufficient factor for training specialists in designing a safe space within an educational organization.
Key words and phrases:
педагогические условия
тьюторское сопровождение
безопасное пространство
образовательная организация
образовательная среда
pedagogical conditions
tutor support
safe space
educational organization
educational environment
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Абакумова И. В., Тельнова О. В., Фоменко В. Т. Безопасное образовательное пространство: реалии и перспективы // Северо-Кавказский психологический вестник. 2014. № 3.
  2. Андронникова О. О. Безопасность образовательной среды в современных геополитических условиях // Философия образования. 2015. № 3 (60). https://doi.org/10.15372/PHE20150302
  3. Бакланова Н. К. К проблеме здоровьесбережения и организации здоровьесберегающей среды // Вестник Российского нового университета. Серия: Психологические науки. Педагогические науки. Иностранные языка. 2013. № 1.
  4. Безрукова Г. В., Безруков Л. А. Здоровая и безопасная среда образования для учащихся общеобразовательных учреждений // Молодой учитель. 2021. № 44 (386).
  5. Гаврилюк Т. В., Бочаров В. Ю. Тьюторское сопровождение в условиях индивидуальных образовательных траекторий в вузе // Журнал социологии и социальной антропологии. 2025. Т. 28. № 1. https://doi.org/10.31119/jssa.2025.28.1.4
  6. Ипполитова Н. В., Стерхова Н. С. Анализ понятия «педагогические условия»: сущность, классификация // General and Professional Education. 2012. № 1.
  7. Исаев А. А. Роль деятельностного подхода в современном образовательном процессе // Вестник Уфимского юридического института МВД России. 2021. № 1 (91).
  8. Лидак Л. В., Тимошенко Т. А. Аксиологический подход к исследованию ценностных ориентаций подростков в современной социальной ситуации // Вестник Армавирского государственного педагогического университета. 2022. № 2.
  9. Маджуга А. Г., Гайсина Г. И., Вакнин Е. Е. Культурологический подход как методологическая основа постнеклассического образования // Евразийский юридический журнал. 2023. № 11 (186).
  10. Маликова М. Г. Аксиологический подход в педагогике: современность и перспективы // Hominum. 2022. № 2.
  11. Михалкин Н. В., Аверюшкин А. Н. Содержание и виды безопасности образовательной среды // Язык и текст. 2021. № 8 (1). https://doi.org/10.17759/langt.2021080110
  12. Мялкина Е. В., Толстенева А. А., Груздева М. Л., Смирнова Ж. В., Житкова В. А. Открытая социально-образовательная среда: концепция, модель управления, опыт апробации // Мир науки. 2018. Т. 6. № 6.
  13. Надточий А. П., Луньков В. Ю. Формирование образовательной среды // Современное педагогическое образование. 2020. № 3.
  14. Окладникова Т. В. Деятельностный подход в образовании: основные принципы и способы реализации // Красноярское образование: вектор развития. 2022. № 1 (5).
  15. Орехова И. Л., Тюмасева З. И., Пономарева Л. И. Концептуальные основы эколого-валеологической подготовки педагогов – в аспекте педагогической антропологии. СПб.: Изд-во ИП Никифорова («Астер-Пресс»), 2010.
  16. Попов М. Н. Тьюторское сопровождение студентов в вузе // Гуманитарные науки. 2013. № 1 (25).
  17. Потапова М. В., Цилицкий В. С. Индивидуальная траектория тьюторского сопровождения образовательного процесса как социальная проблема // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2016. № 11 (141).
  18. Садыкова О. И. Открытая информационно-образовательная среда как фактор развития исследовательской деятельности студента // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 59-4.
  19. Тюмасева З. И., Орехова И. Л., Цилицкий В. С. Теоретические аспекты подготовки учителя-тьютора к формированию культуры здоровья // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. Педагогика. Психология. 2024. № 4. https://doi.org/10.25588/CSPU.2024.182.4.012
  20. Фриауф В. В. Анализ понятия «педагогические условия» в процессе подготовки лидеров в молодежной среде // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2019. Вып. 2. https://doi.org/10.33910/herzenpsyconf-2019-2-28
  21. Шаптала В. Г., Радоуцкий В. Ю., Шульженко В. Н. Концепция обеспечения безопасности высших учебных заведений // Вестник Белгородского государственного технологического университета им. В. Г. Шухова. 2009. № 2.
  22. Шевченко Н. Н. Культурологический подход к формированию общекультурных компетенций будущего учителя // Проблемы современного образования. 2022. № 6. https://doi.org/10.31862/2218-8711-2022-6-104-117
  23. Юрченко М. А. Методология культурологического подхода в педагогических исследованиях // Сибирский педагогический журнал. 2024. № 5. https://doi.org/10.15293/1813-4718.2405.02
  24. Яковлев Е. В., Яковлева Н. О. Педагогическая концепция: методологические аспекты построения: монография. М.: Изд-во Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing