|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
Developing Russian written speech skills in foreign students using the textbook “Let’s Write About...”
|
Natalia Dmitrievna Ignatyeva
Herzen State Pedagogical University of Russia, St. Petersburg
Olga Vladimirovna Lavrova
Herzen State Pedagogical University of Russia, St. Petersburg
Yuliya Varerievna Finagina
Herzen State Pedagogical University of Russia, St. Petersburg
|
|
Submitted:
January 29, 2026
|
|
Abstract.
The article examines various approaches to developing writing skills in students learning Russian as a foreign language. Primary attention is given to the new textbook “Let’s Write About…”, developed by a team of authors from the Institute of Russian as a Foreign Language at Herzen State Pedagogical University of Russia. The research objective is to substantiate and develop a model for teaching writing to foreign students, based on a differentiated approach and its application in the new textbook “Let’s Write About…”. The scientific novelty lies in the substantiation of a comprehensive approach to teaching writing: 1) a scientifically grounded system for teaching writing has been developed, tailored for foreign philology students in a mixed-level group, including a) those with different language proficiencies from A1-A2 (China, Vietnam, Korea) to B1-B2 (Turkmenistan, Uzbekistan, Tajikistan), and b) students belonging to various linguacultural communities; 2) the linguodidactic and cultural-studies potential of texts of different genres and styles, enabling the modeling of individual learning trajectories, has been described and realized. This approach is deemed most effective for diverse ethnic groups. The study found that the textbook’s wide range of assignments and materials of varying complexity, the integration of multimedia resources and interactive tasks, and the emphasis on the cultural value of the learning texts contribute to reinforcing culturological knowledge and developing the skills to produce original written texts of different genres and styles.
|
Key words and phrases:
формирование навыков письма
иностранные студенты
методика преподавания русского языка как иностранного
учебно-методическое пособие
обучение письму
письменная речь
writing skills development
foreign students
methodology of teaching Russian as a foreign language
educational and methodological textbook
teaching writing
written speech
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Акишина А. А., Каган О. Е. Учимся учить: для преподавателя русского языка как иностранного. Изд-е 2-е, испр. и доп. М.: Русский язык. Курсы, 2002.
- Ананьев Б. Г. Психофизиология студенческого возраста и усвоение знаний // Вестник высшей школы. 1972. № 7.
- Ардатова Е. В., Вологова Т. С. Трансформация письменной речи в устную: практикум // Язык, культура, менталитет: проблемы изучения в иностранной аудитории: материалы XXI Международной научно-практической конференции (г. Санкт-Петербург, 19-21 апреля 2023 г.). СПб.: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, 2023.
- Бочарова М. Н. Мультимодальные методы обучения письму на иностранном языке в условиях цифровой трансформации высшего образования // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2025. Т. 18. Вып. 2. https://doi.org/10.30853/phil20250063
- Дмитриева Д. Д. Изложение как речевое упражнение для обучения письменной речи на занятиях по РКИ // Региональный вестник. 2019. № 22 (37).
- Лаврова О. В. Страноведческий компонент названий животных в аспекте межкультурной коммуникации: дисс. … к. пед. н. СПб., 2008.
- Обухова Т. М. Методика использования корпусных технологий при формировании навыка самокоррекции в русской письменной речи инофонов: дисс. … к. пед. н. М., 2024.
- Пассов Е. И., Кузовлева Н. Е. Основы коммуникативной теории и технологии иноязычного образования: метод. пособие для преподавателей русского языка как иностранного. М.: Русский язык. Курсы, 2010.
- Пейман Г. Методика обучения письменной речи на русском языке с помощью информационно-коммуникационных технологий иранских студентов-филологов: дисс. … к. пед. н. М., 2014.
- Саркисова А. Ю. Способы семантизации лексических единиц на занятиях по русскому языку как иностранному // Преподаватель XXI века. 2022. № 2-1.
- Юсупалиева Л. Н. Изложение как способ обучения письму иностранных студентов // Лингвистика и образование. 2021. Т. 1. № 2.
|
|
