Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2026. Volume 11. Issue 4
COLLECTION:    Training of Teaching Staff

All issues

License Agreement on scientific materials use.

The moral component of professional deontology in future adaptive physical culture specialists: the potential of the Pedagogy discipline

Elina Leonidovna Voishcheva
Bunin Yelets State University

Marina Aleksandrovna Zakharova
Bunin Yelets State University

Irina Borisovna Larina
Bunin Yelets State University
Submitted: April 16, 2026
Abstract. The research aims to determine the effectiveness of the deontological approach in forming the moral component of professional training for future adaptive physical culture (APC) specialists through the Pedagogy discipline. The article analyzes the relevance of this issue within the context of state policy on preserving traditional spiritual and moral values and substantiates the deontological potential of pedagogy as a system-forming tool for the professional and moral development of students. The paper provides a brief overview of scientific approaches to the concept of the “moral component of professional deontology” and identifies its structural components: axiological, cognitive-deontological, emotional-empathic, and behavioral-regulatory. Furthermore, the study substantiates a set of pedagogical conditions ensuring the effective formation of this component during the study of pedagogy. An original methodology is proposed, encompassing target, content, procedural, and diagnostic components. The scientific novelty of the research lies in the development and experimental testing of this methodology, which implements the deontological approach in the professional training of future APC specialists. The study concludes that utilizing the potential of pedagogy to form the moral component of professional deontology is essential as a system-forming factor in a specialist’s readiness for professional activity in the field of adaptive physical culture.
Key words and phrases:
формирование нравственной составляющей личности будущего педагога
профессиональная подготовка специалиста адаптивной физической культуры
лица с ограниченными возможностями здоровья
formation of the moral component of a future teacher’s personality
professional training of an adaptive physical culture specialist
persons with disabilities
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Андреев В. И. Педагогическая этика: инновационный курс для нравственного саморазвития. Казань: Центр инновационных технологий, 2012.
  2. Бабайцева В. А. Анализ затруднений молодых специалистов в области адаптивной физической культуры в профессиональной деятельности // Адаптивная физическая культура. 2024. Т. 98. № 2.
  3. Батура И. Н. Деонтологическая компетентность – ресурс современного педагога // Школа будущего. 2024. № 4. https://doi.org/10.55090/19964552_2024_4_78_89
  4. Бахтиярова В. Ф., Габидуллина С. М. Особенности формирования готовности будущих педагогов к построению профессиональной карьеры в изменяющихся условиях // Russian Journal of Education and Psychology. 2023. Т. 14. № 6. https://doi.org/10.12731/2658-4034-2023-14-6-151-168
  5. Вологдина И. В. Об определении понятия «нравственное воспитание учащейся молодежи» // Известия Российской академии образования. 2021. № 1-2 (54). https://doi.org/10.51944/2073-8498_2021_1-2_72
  6. Ворожбитова А. Л. «Адаптивная физическая культура» и «физическая реабилитация» как виды физической культуры в интерпретации ученых и будущих специалистов // Известия Сочинского государственного университета. 2013. № 3 (26).
  7. Галяува Л. И., Бочкарева Т. Н. Создание благоприятной образовательной среды для людей с ограниченными возможностями здоровья // Инклюзия в образовании. 2021. Т. 6. № 1 (21).
  8. Гильденскиольд С. Р., Фридман М. Ф., Колесник Е. А. Воспитание нравственных качеств в педагогическом вузе // Научное обозрение. Серия 2: Гуманитарные науки. 2025. № 1. https://doi.org/10.26653/2076-4685-2025-01-10
  9. Егорычев А. М., Ивоева А. В. Особенности становления и развития педагогической деонтологии // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2017. Т. 16. № 1 (140). https://doi.org/10.17922/2071-5323-2017-16-1-107-114
  10. Жукова А. М. Психолого-педагогическое сопровождение формирования нравственной позиции студентов педвуза // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2023. № 8-1. https://doi.org/10.37882/2223-2982.2023.8.20
  11. Карпович И. А. Педагогическая деонтология как методологическая основа деонтологической готовности педагога // Вестник Минского государственного лингвистического университета. Серия 2: Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков. 2021. № 1 (39).
  12. Кобелев С. Ю. Формирование готовности будущих специалистов по адаптивной физической культуре в условиях педагогического вуза // Вестник Луганского государственного педагогического университета. Серия 2. Физическое воспитание и спорт. 2021. Т. 60. № 1.
  13. Михайлова Е. Я., Закревская Н. Г. Профессиональная мобильность как фактор профессионального совершенствования специалистов в области физической культуры и спорта // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2018. № 4 (158).
  14. Муллер О. Ю., Кудрейко И. А. Роль этики делового общения в формировании деонтологической компетентности будущих педагогов // Северный регион: наука, образование, культура. 2024. Т. 25. № 1. https://doi.org/10.35266/2949-3463-2024-1-4
  15. Нестерова А. А. Эколого-педагогический долг как деонтологическая основа образования для устойчивого развития // Казанский педагогический журнал. 2020. № 2 (139).
  16. Приходченко Е. И., Шевченко Е. Б. Нравственное воспитание студентов как составляющая часть профессиональной подготовки будущих специалистов // Вестник Академии гражданской защиты. 2019. № 4 (20).
  17. Словарь-справочник по педагогике / авт.-сост. В. А. Мижериков; под общ. ред. П. И. Пидкасистого. М.: Сфера, 2004.
  18. Цепкова А. Н. Педагогические условия реализации этико-педагогического подхода к нравственному воспитанию студентов вуза // Самарский научный вестник. 2025. Т. 14. № 1.
  19. Шадрина И. М. О методах нравственного образования будущих учителей // Поволжский педагогический вестник. 2023. Т. 11. № 3 (40).
  20. Шуплецова И. В., Сюткина Н. А. Реализация адаптированной образовательной программы как одно из условий успешной интеграции обучающихся с ОВЗ и инвалидов в общество // Образование в Кировской области. 2024. № 2 (70).
  21. Deontological content of the future generation upbringing through national values / A. O. Mukhametzhanova, M. A. Kusainova, A. N. Imanbetov et al. // Bulletin of the Karaganda university. Pedagogy series. 2023. Vol. 109. No. 1. https://doi.org/10.31489/2023Ped1/145-151
  22. Tsvyk V. A., Tsvyk I. V. Moral Education of Youth in Information-Oriented Society // Voprosy filosofii. 2020. No. 4. https://doi.org/10.21146/0042-8744-2020-4-51-57
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing