Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2026. Volume 11. Issue 4
COLLECTION:    Training of Teaching Staff

All issues

License Agreement on scientific materials use.

The structure and content of the readiness of teachers-mentors to accompany students in competitive activities

Diana Aidarovna Valishina
Kazan (Volga Region) Federal University


Submitted: April 21, 2026
Abstract. The purpose of the study is to identify and theoretically substantiate the structure and content of the teacher-mentor’s readiness to accompany students in competitive activities. The article substantiates the need to integrate scientific ideas about competitive movement, mentoring and professional readiness of a teacher, which have been considered fragmentarily so far. The scientific novelty lies in clarifying the concept of “a teacher-mentor’s readiness” as an integrative formation and developing its structural and component model. The motivational-value, cognitive, operational-activity, reflexive and personal components of readiness are highlighted. As a result, the specifics of the process of accompanying students in competitive activities have been identified, represented by three stages (pre-competitive, competitive, post-competitive), and the content of the teacher-mentor’s activities at each stage has been determined.
Key words and phrases:
педагог-наставник
конкурсная деятельность
конкурсное сопровождение обучающихся
компоненты готовности педагога-наставник
teacher-mentor
competitive activity
competitive support of students
components of a teacher-mentor’s readiness
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Антонова В. В., Горобченко О. И., Якушева М. О. Психологические и организационные аспекты работы преподавателя при подготовке учащегося к конкурсному выступлению // Культура, искусство, образование: аспекты междисциплинарных взаимодействий: материалы всерос. науч. конф., Волгоград, 28-29 января 2021 г. Волгоград: Волгоградская консерватория (институт) имени П. А. Серебрякова, 2022.
  2. Антошкина Е. А., Мантула Л. В. Личностные качества как компонент психологической профессиональной готовности к деятельности // Инновационное развитие предпринимательской деятельности региона: сборник статей международ. науч. конф., Брянск, 25 ноября 2021 г. Брянск: Брянский институт управления и бизнеса, 2021.
  3. Бичева И. Б., Белинова Н. В., Зайцева С. А. Оценка готовности педагогов к изучению и внедрению современных технологий в образовательную практику // Проблемы современного педагогического образования. 2024. № 84-4.
  4. Васильева Н. А. Формирование и развитие готовности педагогов к конкурсной деятельности // Горизонты образования: материалы III международ. науч. конф., Омск, 21 апреля 2022 г. Омск: Омский государственный педагогический университет, 2022.
  5. Володин В. В. Исследование готовности будущих учителей к проявлению педагогической заботы // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2021. № 3 (156).
  6. Гайнеев Э. Р. Наставник и его роль в условиях совместной подготовки к конкурсам // Социальные и психологические ресурсы развития личности: материалы международ. науч. конф., Скадовск, 27-28 марта 2025 г. Симферополь: Ариал, 2025.
  7. Ирисметова И. И. Формирование готовности наставников к непрофессиональной педагогической деятельности на предприятиях: дисс. … к. пед. н. Казань, 2023.
  8. Каллаур Н. А., Быкова А. А. Подготовка будущих учителей математики к работе с одаренными детьми // Формирование готовности будущего учителя математики к работе с одаренными учащимися: сборник материалов международ. науч. конф., Брест, 14-15 апреля 2021 г. Брест: Брестский государственный университет имени А. С. Пушкина, 2021.
  9. Князева Т. Н., Масалимова А. Р., Батюта М. Б. Особенности ценностных и смысложизненных ориентаций студентов – будущих педагогов // Вестник Мининского университета. 2016. № 2 (15).
  10. Латыш А. А. Анализ развития готовности педагога к организации совместной деятельности школьников // Обзор педагогических исследований. 2025. Т. 7. № 6.
  11. Мосиенко Л. В., Харламова Ю. С. Формирование готовности будущего педагога к развитию аксиологического потенциала личности подростка // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2025. Т. 24. № 1 (174).
  12. Палагута Т. А., Медведева О. В. Наставничество как важный ресурс конкурсного движения // Педагогический поиск. 2024. № 8.
  13. Попова Л. А. Формирование готовности будущих педагогов к дистанционной поддержке школьников: дисс. … к. пед. н. Казань, 2023.
  14. Рогачева Ю. Б. Подготовка обучающихся к участию в конкурсной деятельности с использованием технологии педагогического дизайна // Познание и деятельность: от прошлого к настоящему: материалы V всерос. науч. конф., Омск, 16 ноября 2023 г. Омск: Омский государственный педагогический университет, 2023.
  15. Романова И. В. Готовность педагога к воспитательной работе как составляющая готовности к педагогической деятельности // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. 2019. № 1.
  16. Романова Н. А. Готовность педагогов к формализации результатов образовательной деятельности // Образование: Ресурсы развития. Вестник ЛОИРО. 2024. № 4.
  17. Рудакова О. А. Формирование профессиональной готовности будущих учителей начальных классов на основе интегративно-акмеологической технологии: дисс. … к. пед. н. Ялта, 2025.
  18. Серафимович И. В. Конкурсное движение как формат непрерывного профессионального образования: социально-психологическое сопровождение. Ярославль: ГАУ ДПО ЯО ИРО, 2022.
  19. Серёдкина А. С. Теоретический аспект формирования готовности будущего педагога к взаимодействию с одаренными детьми // Российская цивилизация: история, проблемы, перспективы: материалы XXV всерос. молодёжной науч. конф., Иркутск, 18 апреля 2021 г. Иркутск: Оттиск, 2021.
  20. Сигачева А. Г. Педагогическое сопровождение студентов вузов в участии в стипендиальных конкурсах // X Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности: сборник статей участников всерос. науч. конф., Казань, 25-26 марта 2025 г. Казань: Логос-Пресс, 2025.
  21. Шилова Н. В., Кузнецов А. Н. Готовность педагогов к работе с детьми с особыми образовательными потребностями // Проблемы современного педагогического образования. 2025. № 86-1.
  22. Юсупова Р. Я., Алибекова З. Н., Сорокопуд Ю. В. Готовность к профессиональной педагогической деятельности, как интегративное личностное образование // Проблемы современного педагогического образования. 2024. № 85-4.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing