Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2026. Volume 11. Issue 4
COLLECTION:    Training of Teaching Staff

All issues

License Agreement on scientific materials use.

The process of developing the project competence of teaching staff in the context of corporate training

Vitaly Nikolaevich Frolov
Kazan (Volga Region) Federal University
Submitted: April 24, 2026
Abstract. The study aims to theoretically substantiate and develop a model for the process of developing the project competence of educators within the context of corporate training. The article clarifies the concept of project competence of a teacher as the structural basis for the formation of overall project competency. The study details a four-component structure of project competence, which includes motivating-value, cognitive-activity, professional-creative, and evaluative-reflexive components. The scientific novelty lies in the fact that the proposed model for the development of project competence in a corporate training environment is cyclical and involves the sequential integration of interrelated stages (diagnostic-design, technological, practice-implementation, and reflexive-analytical) implemented through specific corporate training mechanisms. As a result, it was determined that the effective development of project competence requires a transition to a holistic, continuous, and practice-oriented system of corporate training embedded directly into professional activity.
Key words and phrases:
проектная компетенция
педагогические работники
корпоративное обучение
образовательная организация
профессиональное развитие
project competence
teaching staff
corporate training
educational organization
professional development
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Алексанкин-Бабин И. Н. Управление процессом формирования профессиональных компетентностей педагогов при реализации корпоративного обучения в школе // Шамовские чтения: сборник статей XVI Международной научно-практической конференции (г. Москва, 25 января 2024 г.). М.: Научная школа управления образовательными системами, 2024.
  2. Анисимова С. А. Корпоративная система обучения в профессионально-личностном развитии педагога // Universum: психология и образование. 2023. № 11 (113).
  3. Бегзадян Н. А., Лозовая Я. Ю. Формирование проектной компетентности педагога как субъекта региональной инновационной сетевой инфраструктуры // Педагогическая перспектива. 2024. № 2 (14). https://doi.org/10.55523/27822559_2024_2(14)_86
  4. Белова Н. Н. Образ учителя как образ наставника в экосистеме современной школы: ракурс управленческого проекта // Шамовские чтения: сборник статей XV Международной научно-практической конференции (г. Москва, 21-25 января 2023 г.). М.: 5 за знания, 2023.
  5. Вахрушева Ю. В., Аквазба С. О. Управление процессом формирования проектных компетенций учителя общеобразовательной школы (на основе опыта работы в МАОУ СОШ № 40 г. Тюмени) // Тенденции развития науки и образования. 2023. № 102-1.
  6. Гитман Е. К., Власова О. В. Корпоративное обучение как инструмент непрерывного образования педагогов (по результатам социологического опроса) // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. 2024. № 4.
  7. Греку И. А. Критерии оценивания включенности педагогов в проектную деятельность как фактор развития их профессиональной компетентности // Педагогика и современное образование: материалы Всероссийской научной конференции (г. Санкт-Петербург, 08 июня 2022 г.). СПб.: Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, 2022.
  8. Зарипов Д. Р. Формирование проектной компетенции средствами цифровых образовательных ресурсов на примере обучения языка программирования Java // Педагогика в теории и на практике: сборник статей XV Международной научно-практической конференции (г. Пенза, 05 апреля 2023 г.). Пенза: Наука и Просвещение, 2023.
  9. Медунцов А. С. Корпоративное обучение педагогов: обзор подходов и образовательных практик // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы I Всероссийской научной конференции (г. Чебоксары, 12 марта 2024 г.). Чебоксары: Среда, 2024.
  10. Мирошниченко Е. С. Технология развития проектной компетентности учителя // Управление образованием: теория и практика. 2023. № 6 (64).
  11. Орлова Е. В. Проектная деятельность как инновационная составляющая корпоративного обучения // Российская экономика и общество: в поисках точек роста: сборник материалов XIII Национальной научной конференции (г. Санкт-Петербург, 18-19 апреля 2024 г.). СПб.: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2024.
  12. Парфенова Т. А. Формирование проектной компетентности будущих педагогов в условиях вуза // Теория и практика общественного развития. 2013. № 10.
  13. Пикалова А. А., Шершнева В. А. Развитие проектной компетентности будущих инженеров: монография. Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2021.
  14. Раева М. С. Особенности формирования проектной компетентности учителя в корпоративном дополнительном образовании // Педагогический научный журнал. 2024. Т. 7. № 4.
  15. Рюмина Ю. Н. К вопросу о структуре проектных компетенций педагога-дефектолога в свете компетентностной модели образования // Педагогическое образование: традиции, инновации, поиски, перспективы: материалы XIV Международной научно-практической конференции (г. Шадринск, 27 октября 2023 г.). Шадринск: Шадринский государственный педагогический университет, 2024.
  16. Саитбаева Э. Р., Крисковец Т. Н., Семенова В. А. Управление формированием проектной компетентности педагога как субъекта социокультурных преобразований // Современные наукоемкие технологии. 2023. № 9.
  17. Салалыкина Ж. В. Система корпоративного обучения в образовательной организации: условия, этапы формирования и портфель эффективных инструментов // Ценности и смыслы педагогической профессии: материалы Всероссийской научной конференции (г. Волгоград, 07-08 февраля 2023 г.). Волгоград: Волгоградская государственная академия последипломного образования, 2023.
  18. Селиванова О. Г., Санникова Н. И. Корпоративное обучение педагогов как ресурс повышения профессиональной компетентности // Концепт. 2020. № 9.
  19. Фролов В. Н., Масалимова А. Р. Развитие проектных компетенций педагогов в корпоративном обучении с применением ИКТ // X Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности: сборник статей участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (г. Казань, 25-26 марта 2025 г.). Казань: Логос-Пресс, 2025.
  20. Чотчаева Ф. А., Айбазова М. Ю. Корпоративное обучение как механизм повышения профессионализма педагогов системы СПО // Педагогический журнал. 2023. Т. 13. № 12-1.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing