|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
Development of the linguistic personality of law students through project-based research activity in rhetoric (based on the “Conscious Speech” project)
|
Margarita Ilinichna Vasileva
Kutafin Moscow State Law University
|
|
Submitted:
May 21, 2026
|
|
Abstract.
The study aims to develop and present a methodology for project-based research activity in rhetoric, oriented toward the development of the linguistic personality of law students, based on the empirical project “Conscious Speech”. The article substantiates the relevance of using project-based research activities in teaching rhetoric to students of legal specialties. Drawing on Yu. N. Karaulov’s three-level concept of the linguistic personality, the methodology for implementing the “Conscious Speech” project is described. The scientific novelty lies in the fact that Yu. N. Karaulov’s three-level structure of the linguistic personality is applied as a methodological basis for organizing project-based research activity in rhetoric at a law school; a methodology for an empirical project based on self-observation and student speech analysis has been developed. As a result of the study, specific methodological principles for project-based research activity in rhetoric are formulated (practical orientation, speech reflection, and ethics); the choice of an empirical project for the project-based research activity of law students is justified; a three-stage methodology for implementing the “Conscious Speech” project, corresponding to the levels of the linguistic personality (verbal-semantic, thesaurus, and informational-pragmatic), is developed.
|
Key words and phrases:
проектно-исследовательская деятельность по риторике
эмпирический проект
языковая личность юриста
риторика в юридическом образовании
project-based research activity in rhetoric
empirical project
lawyer’s linguistic personality
rhetoric in legal education
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Васильева М. И. Проектная, исследовательская и проектно-исследовательская деятельность: сопоставительный анализ // Ученые записки Забайкальского государственного университета. 2020. Т. 15. № 5.
- Воронова Н. Г. Заметки о речевом жанре дневника // Культура и текст. 2005. № 10.
- Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. Изд-е 4-е, стер. М.: УРСС, 2004.
- Котова Н. Н., Руденко З. Ш. Проблемы использования проектного метода в преподавании правовых дисциплин // The Scientific Heritage. 2020. № 44-4 (44).
- Мажорина М. В, Никишин В. Д. Юридическая инноватика как синтез аналитической, прогностической и проектной деятельности. LegalOps и IT-компетенции юриста // Актуальные проблемы российского права. 2025. Т. 20. № 4 (173). https://doi.org/10.17803/1994-1471.2025.173.4.024-033
- Максимова Н. В. Развитие исследовательских умений студента: творческая рубрика дневника речевого наблюдения // Вестник Новосибирского государственного театрального института. 2022. № 11.
- Маланов И. А., Бальжиев Б. А. Проектная деятельность как средство повышения профессиональной подготовки будущих юристов // Вестник Бурятского государственного университета. 2017. № 4. https://doi.org/10.18101/1994-0866-2017-4-80-85
- Проектная деятельность при подготовке судебного юриста: учебно-методическое пособие (атлас) / под ред. О. Ю. Фоминой. М.: Университет имени О. Е. Кутафина (МГЮА), 2025.
- Романова Т. В. Языковая личность Д. С. Лихачева как элитарная языковая личность русского интеллигента // Мир русского слова. 2006. № 4.
- Сапогов В. М. Проектная деятельность в профессиональной сфере юриста. М.: Русайнс, 2022.
- Скулимовская Д. А. О роли языковой личности в речевом акте: языковая личность предупреждающего // Известия Алтайского государственного университета. 2014. № 2-2 (82). https://doi.org/10.14258/izvasu(2014)2.2-38
- Суетина Н. М. Проектный практикум как учебная дисциплина в образовательной деятельности вуза (на примере программы бакалавриата по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция) // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2023. Т. 15. № 1. https://doi.org/10.47370/2078-1024-2023-15-1-110-116
- Чэнь Шань. Языковая личность российского актера в зеркале самопрезентации (на фоне языковой личности китайского актера) // Филология: научные исследования. 2025. № 4.
- Широких С. В. Применение метода учебных проектов в процессе формирования правоприменительной компетентности будущих юристов // Балтийский гуманитарный журнал. 2023. Т. 12. № 3 (44).
|
|
