Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2013. Issue 3-2
COLLECTION:    Varia

All issues

License Agreement on scientific materials use.

APPLICATION OF QUALITY SYSTEM “TOTAL QUALITY MANAGEMENT” FOR IMPROVEMENT OF FOREIGN LANGUAGE TEACHING EFFICIENCY

Natal'ja Igorevna Cvetkova
Moscow State Institute of International Relations (MGIMO University)
Submitted: February 25, 2013
Abstract. The author considers the ways of education quality improvement in general and linguistic education in particular by means of the use of quality system Total Quality Management, characterizes its four stages - planning, management, assurance and improvement, and analyzes the basic directions of the quality system in foreign language teaching.
Key words and phrases:
эффективность обучения иностранному языку
система качества
повышение и обеспечение качества образования
система оценки качества
управление качеством в лингвистическом образовании
компетентностный подход
коммуникативная компетенция
effectiveness of foreign language teaching
system of quality
quality improvement and assurance
quality assessment system
quality management in linguistic education
competence approach
communicative competence
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Азарьева В. В., Круглов В. И., Рябинина Е. А. и др. Типовая модель системы качества образовательного учреждения. Руководство по качеству. СПб.: Технолит, 2009. 39 с.
  2. Богданов В. В. Коммуникативная компетенция и коммуникативное лидерство // Язык, дискурс и личность. Тверь: Изд-во Твер. ун-та, 1990. С. 26-31.
  3. Бондаренко О. Р. Межкультурные аспекты коммуникативной компетенции на иностранном языке // Методы и организация обучения на иностранном языке в языковом вузе: сб. науч. тр. МГЛУ. М., 1991. Вып. 370. С. 38-48.
  4. Гез Н. И. Формирование коммуникативной компетенции как объект зарубежных методических исследований // Иностранные языки в школе. 1985. № 2. С. 17-24.
  5. Давыдов Ю. С. Болонский процесс и российские реалии. М.: Изд-во МПСИ, 2004. 136 с.
  6. Интервью с академиком РАО Халеевой И. И. [Электронный ресурс] // Российская газета. 2004. Сентябрь. URL: http://www.rg.ru (дата обращения: 20.01.2013).
  7. Методические основы для построения системы ОСОКО [Электронный ресурс]. URL: http://www.fipi.ru (дата обращения: 20.01.2013).
  8. Пузанков Д. В., Степанов С. А. Совершенствование деятельности образовательных учреждений с позиций менеджмента качества // Вопросы образования. 2004. № 4. С. 42-63.
  9. Шукшунов В. Инновационная деятельность в российском образовании // Высшее образование в России. 2001. № 5. С. 19-24.
  10. Deming W. E. The New Economics for Industry, Government, Education. Cambridge, Mass.: MIT Press, 1993. 266 p.
  11. Hatch E. Discourse and Language Education. Cambridge: Cambridge University Press, 1992. 348 p.
  12. Sallis E. Total Quality Management in Education. 3rd ed. London: Routledge, 2002. 157 p.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing