Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2013. Issue 6-2
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

EXPERIENTIAL TEACHING TO READ ORIGINAL TEXTS WITH ELEMENTS OF WRITTEN INTERPRETATION

Tat'yana Anatol'evna Dakukina
National Research Tomsk Polytechnic University
Submitted: May 20, 2013
Abstract. The author considers the experimental teaching to read original texts and written interpretation of the read material, suggests the technique, which includes four technologies and it is aimed at the formation of cultural-linguistic personality and the development of linguo-cultural, social-cultural and country-specific competencies of students in the process of original texts reading, and proves the effectiveness of the developed technique by experimental data.
Key words and phrases:
экспериментальное обучение
чтение оригинальных текстов
технология
письменная интерпретация
формирование культурно-языковой личности
развитие лингвокультурной, социокультурной и страноведческой компетенций
experiential teaching
original texts reading
technique
written interpretation
formation of cultural-linguistic personality
development of linguo-cultural, social-cultural and country-specific competencies
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Богатырёва М. А. Социокультурный компонент содержания профессионально-ориентированного учебника: автореф. дисс. … канд. пед. наук. М.: Наука, 1998. 21 с.
  2. Брунер Д. Психология познания: за пределами непосредственной информации. М.: Прогресс, 1997. 412 с.
  3. Дакукина Т. А. Обучение пониманию оригинальных текстов с элементами письменной интерпретации: дисс. … канд. пед. наук. Томск, 2004. 219 с.
  4. Мацкевич К. О. Восприятие и понимание текста на иностранном языке в процессе обучения чтению // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 5. Ч. 1. С. 104-106.
  5. Сафонова В. В. Культуроведение в системе современного языкового образования // Иностранные языки в школе. 2001. № 3. С. 17-24.
  6. Allmann V., Schlemminger-Fichtler M. Deutsch. Keine Angst vоr dem Aufsatz. 5/7 Klasse. München: Mentor, 1998. 200 S.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing