Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2013. Issue 6-2
COLLECTION:    Varia

All issues

License Agreement on scientific materials use.

COMMUNICATIVE-PRAGMATIC FEATURES OF PEDAGOGICAL COMMUNICATION PATERNALISTIC STYLE

Tamara Nikolaevna Tsinkerman
Volgograd State University


Submitted: May 20, 2013
Abstract. The author considers some communicative-pragmatic characteristics of communication paternalistic style in pedagogical discourse, refers to them the following characteristics: the asymmetry of relations, dominance-of-older attitude, mentoring tone, the presence of persuasion manipulative strategies and the suggestion by adult authority power; and as the material for the research uses the fragments of literary texts and films in the English and Russian languages.
Key words and phrases:
педагогический дискурс
патерналистский стиль
воспитательное воздействие
иррациональность
менторская тональность
стратегия
тактика
pedagogical discourse
paternalistic style
educational impact
irrationality
mentoring tone
strategy
tactics
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Безрукова В. С. Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога) [Электронный ресурс]. 2000 г. URL: http://do.gendocs.ru/docs/index-110372.html?page=46 (дата обращения: 21.03.2013).
  2. Белецкий С. Б., Куликова Л. В. Патернализм в институциональной коммуникации: монография. М.: ФЛИНТА: Наука, 2011. 184 с.
  3. Волкова О. С., Ильинова Е. Ю. Прагмалингвистические особенности толерантности в конфликтном коммуникативном поведении // Актуальные проблемы коммуникации и культуры: сб-к науч. тр. росс. и заруб. ученых. Москва – Пятигорск: Пятигорский государственный лингвистический университет, 2012. Вып. 14. Часть 1. С. 52-60.
  4. Жданова И. И. Коммуникативные стратегии толерантного газетного дискурса русскоязычных зарубежных СМИ // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 3 (21). Ч. 2. С. 71-75.
  5. Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. Волгоград: Перемена, 2002. 477 с.
  6. Карасик В. И. Языковые ключи. М.: Гнозис, 2009. 406 с.
  7. Катаев В. П. Белеет парус одинокий. Хуторок в степи [Электронный ресурс] URL: http://www.e-reading-lib.org/bookreader.php/26296/Kataev_-_Beleet_parus_odinokiii.html (дата обращения: 19.01.2013).
  8. Кочетова Л. А. Динамика стратагемно-тактической организации рекламного дискурса // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 3 (21). Ч. 2. С. 109-115.
  9. Цинкерман Т. Н. Вариативность воспитательных стилей общения // Коммуникативные практики речевой деятельности. Волгоград: Волгоградское научное издательство, 2013. C. 47-55.
  10. Цинкерман Т. Н. Коммуникативно-стилевые особенности форм педагогического дискурса // Вестн. Волгогр. гос. ун-та. Сер. 2. Языкознание. 2012. № 2 (16). С. 74-79.
  11. Chocolat. Miramax Lionsgate, 2011.
  12. Davis Donald D. Listening for the Crack of Dawn. August House Publishers, Inc., Little Rock, 1990. 220 с.
  13. http://www.onlinedics.ru/slovar/soc/p/paternalizm.html (дата обращения: 12.01.2013).
  14. Picoult J. Nineteen Minutes. N. Y., 2007. 443 с.
  15. Rowling J. K. The Casual Vacancy. Lnd: LB-Book, 2012. 503 p.
  16. Thompson Dennis F. Paternalism in Medicine, Law, and Public Policy [Электронный ресурс] // Ethics Teaching in Higher Education. The Hastings Center Series in Ethics. 1980. Chapter 10. P. 245-275. URL: http://link.springer.com/book/10.1007/978-1-4613-3138-4/page/1 (дата обращения: 31.03.2013).
  17. Wolf Anthony E. I’d Listen to My Parents if They’d Just Shut up. What to Say and Not Say When Parenting Teens. Harper – N. Y. – London – Toronto – Sydney. 2011. 289 p.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing