Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2013. Issue 12-2
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

MODERN TENDENCIES IN TRAINING MASTER OF PHILOLOGY (PEDAGOGY)

Natal'ya Aleksandrovna Goncharova
Michurinsk State Agrarian University
Submitted: November 22, 2013
Abstract. Attention is paid to the topical questions connected with training the Master of Philology (Pedagogy) in the article. The specificity of the higher school graduate’s philological competence formation in the context of the development leading tendencies of two-level training on “Philological (Pedagogical) Education” speciality is considered.
Key words and phrases:
магистр филологического (педагогического) образования
филологическая компетенция
коммуникативная деятельность
педагогическая деятельность
научно-исследовательская деятельность
Master of Philology (Pedagogy)
philological competence
communicative activity
pedagogical activity
research activity
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Балыхина Т. М. Содержание и структура профессиональной компетенции филолога: методические проблемы обучения русскому языку: дисс. … д. пед. н. М., 2000. С. 71-74.
  2. Гулов А. П. Формирование филологической компетенции обучающихся на основе работы с оригинальными англоязычными текстами // Мир языка и речевая коммуникация. Оптимизация обучения иностранным языкам: мат-лы науч.-метод. семинара / под ред. Н. В. Акининой. Старый Оскол: Изд-во СОФ БелГУ, 2008. С. 11-17.
  3. Пискунова Е. В. Международные исследования как источник развития отечественного педагогического образования // Педагогическое образование в эпоху перемен: результаты научных исследований и их использование в образовательной практике (опыт исследований в рамках научного направления «Интегративная открытая развивающаяся система непрерывного педагогического образования»): сб. ст. по мат-лам междунар. науч. конф. (17-19 марта 2009 г.). СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. С. 39-46.
  4. Полубиченко Л. В. Зачем факультетам иностранных языков художественная литература? // Язык. Культура. Общение. М.: Гнозис, 2008. С. 185-198.
  5. Соловова Е. Н., Пореченкова Е. А. Определение состава филологических наук // Иностранные языки в школе. 2007. № 8. С. 2-8.
  6. Трешина И. В. Развитие профессионально-лингвистической компетенции преподавателя иностранного языка в курсе «Профессионально-педагогическая интерпретация текста»: автореф. дисс. … к. пед. н. М., 2005. 17 с.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing