Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2014. Issue 4-3
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

PHONO-CULTUREME AS OBJECT OF TEACHING FOREIGN PRONUNCIATION

Elena Yur'evna Mirzoeva
Sholokhov Moscow State University for the Humanities (Branch) in Anapa
Submitted: March 25, 2014
Abstract. The issue on the necessity of linguistic-cultural component use in teaching foreign pronunciation is emphasized in the article. The author introduces the notion “phono-cultureme” for designating a new unit of teaching foreign phonetics having social-cultural informativity. Possible methods of working with phono-culturemes of different categories at three stages of a phonetic skill formation are suggested.
Key words and phrases:
социокультурная компетенция
принцип социокультурной направленности обучения иноязычному произношению
лингвокультурема
фонокультурема
формирование фонетического навыка
social-cultural competence
principle of social-cultural orientation of teaching foreign pronunciation
linguo-cultureme
phono-cultureme
phonetic skill formation
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Воробьев Г. А. Развитие социокультурной компетенции будущих учителей иностранного языка (Поиск эффективных путей) // Иностранные языки в школе. 2003. № 2. С. 30-35.
  2. Мирзоева Е. Ю. Реализация принципа коммуникативности в обучении английскому произношению на языковых факультетах педагогических вузов (на примере вокализма): дисс. … к. пед. н. М., 2009. 210 с.
  3. Хроленко А. Т. Основы лингвокультурологии. М.: Флинта; Наука, 2004. 181 с.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing