|
License Agreement on scientific materials use.
|
SITUATEDNESS IN PROFESSIONALLY ORIENTED TEACHING A FOREIGN LANGUAGE AS A CONDITION FOR THE DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL COMPETENCES OF STUDENTS IN NON-LINGUISTIC HIGHER EDUCATION ESTABLISHMENTS (BY THE EXAMPLE OF INSTITUTE OF NATURAL RESOURCES OF TOMSK POLYTECHNIC UNIVERSITY)
|
Veronika Evgen'evna Mironova
National Research Tomsk Polytechnic University
|
|
Submitted:
April 28, 2014
|
|
Abstract.
In the article the role of situatedness in professionally oriented teaching a foreign language in a non-linguistic higher education establishment as one of the most important conditions of the development of professional competences is analyzed. The most significant and topical competences are shown. The main kinds, functions and examples of situations used in the academic activity by the teachers of Institute of Natural Resources of Tomsk Polytechnic University are considered.
|
Key words and phrases:
ситуативность
ситуация
профессионально-ориентированное обучение иностранному языку
профессиональные компетенции
виды ситуаций
функции ситуаций
situatedness
situation
professionally oriented teaching a foreign language
professional competences
kinds of situations
functions of situations
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учеб. пособие. Изд-е 3-е, стер. М.: Академия, 2006. 336 с.
- Громова Н. М. Деловое общение на иностранном языке: методика обучения. М.: Магистр; Инфра-М, 2010. 286 с.
- Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании: хрестоматия-путеводитель / сост. А. В. Коваленко. Томск: Изд-во ТПУ, 2007. 117 с.
- Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иностранному общению. М.: Русский язык, 1989. 276 с.
- Пассов Е. И., Кузовлева Н. Е. Урок иностранного языка. Ростов н/Д - М.: Феникс; Глосса-Пресс, 2010. 640 с.
|
