|
License Agreement on scientific materials use.
|
SOCIOLINGUISTIC COMPONENT OF TEACHING AS A MEANS OF INCREASING MOTIVATION IN FOREIGN LANGUAGES STUDY IN A NON-LINGUISTIC HIGHER EDUCATION ESTABLISHMENT
|
Ol'ga Nikolaevna Zhidkova
Moscow State University of Economics, Statistics and Informatics (MESI)
Evdokiya Ivanovna Lobanova
Moscow State University of Economics, Statistics and Informatics (MESI)
Roman Viktorovich Kaptyukhin
Moscow State University of Economics, Statistics and Informatics (MESI)
Tat'yana Sergeevna Aref'eva
Moscow State University of Economics, Statistics and Informatics (MESI)
|
|
Submitted:
May 28, 2014
|
|
Abstract.
The article is aimed at grounding the necessity of the use of sociolinguistic component of foreign languages teaching in a non-linguistic higher education establishment, identifying its role in increasing students' motivation, so long as the knowledge of norms of behaviour, values, rules of communication and other socially and culturally conditioned realia is necessary for the choice of the correct speech register.
|
Key words and phrases:
социокультурная компетенция
теория межкультурного обучения
социальные факторы
лингвострановедческие знания
социально-психологические знания
культурологические знания
sociocultural competence
theory of cross-cultural education
social factors
linguistic-cultural knowledge
social and psychological knowledge
culturological knowledge
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Герасименко Т. Л., Грубин И. В., Гулая Т. М., Жидкова О. Н., Романова С. А. Развитие языковой компетенции у студентов неязыкового вуза с помощью смарттехнологий // Экономика, статистика и информатика. Вестник УМО. 2013. № 1. С. 3-6.
- Герасименко Т. Л., Грубин И. В., Гулая Т. М., Жидкова О. Н., Романова С. А. Smart-технологии (вебинар и социальные сети) в преподавании иностранного языка в неязыковом вузе // Экономика, статистика и информатика. Вестник УМО. 2012. № 5. С. 9-12.
- Головина Н. В. Значение социокультурного аспекта при обучении иностранным языкам в условиях интеграции культур // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 3-2 (33). С. 56-58.
- Долженков В. Н. Координация коммуникативной деятельности // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 5-2 (35). С. 73-75.
- Жидкова О. Н. Использование онлайн газет для развития коммуникативной и межкультурной компетенций // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2013. № 10-1. С. 125-126.
- Жидкова О. Н. Краудсорсинг как один из инструментов социализации формального и неформального образования // Международный журнал экспериментального образования. 2013. № 10-1. С. 137-140.
- Жидкова О. Н., Арефьева Т. С. Использование вебинара как одного из инструментов web 2.0 в обучении иностранному языку // Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «Ценности и интересы современного общества». 2013. С. 44-49.
- Жидкова О. Н., Арефьева Т. С. Использование онлайн-тестирования для эффективного контроля знаний студентов по иностранному языку // Наука и образование в XXI веке: сб. науч. тр. междунар. заоч. науч.-практ. конф. 2013. С. 14-20.
- Лобанова Е. И., Стрижова Е. В., Нисилевич А. Б., Зенина Л. В., Жидкова О. Н. Преимущества и недостатки использования информационных технологий в обучении иностранному языку и культуре в высшей школе // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 2-2 (32). С. 121-124.
|
|
