Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2014. Issue 11-2
COLLECTION:    Philological Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

TAXONOMIC MODEL OF CONCEPT ПОЛУЧЕНИЕ (GETTING) BY THE EXAMPLE OF VERBS IN THE RUSSIAN LANGUAGE

Elena Gennad'evna Permyakova
Ural State University of Railway Transport


Submitted: October 14, 2014
Abstract. The article is devoted to the study of the concept ПОЛУЧЕНИЕ in the Russian language. An attempt is undertaken to create a taxonomic model of verbs, in which meanings there is a conceptual description of benefaction as a basic one. At the same time the additional characteristics, contained in the prefixes of the verbs in the Russian language, are revealed. Three levels in this verbal taxonomic model are revealed: superordinate, basic and subordinate. Each level of the verbs of getting in terms of their functional and cognitive and ontological foundations can be divided into stages. The results of the contextual analysis of some verbal lexemes relating to the third stage of the subordinate level are shown in order to demonstrate the verbalization of the concept ПОЛУЧЕНИЕ and its characteristics.
Key words and phrases:
когнитивная лингвистика
концептуальные характеристики
концепт получение
таксономия
контекстуальный анализ
cognitive linguistics
conceptual characteristics
concept получение
taxonomy
contextual analysis
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Балакин С. В. Деривационный потенциал концептуальной системы языка и его языковая реализация // Вопросы когнитивной лингвистики. 2008. № 1. С. 112-124.
  2. Белау М. Ю. Глагольная таксономическая модель концепта «самостоятельное перемещение субъекта» в современном английском языке: автореф. дисс. … к. филол. н. Тамбов, 2009. 20 с.
  3. Болдырев Н. Н. Концептуальная основа языка // Когнитивные исследования языка. Вып. IV. Концептуализация мира в языке: коллектив. моногр. М. - Тамбов: Ин-т языкознания РАН; Издательский дом ТГУ им. Г. Р. Державина, 2009. С. 25-77.
  4. Болдырев Н. Н. Концептуальное пространство когнитивной лингвистики [Электронный ресурс]. URL: http://boldyrev.ralk.info/dir/material/161Conceptual-Space-KL.pdf (дата обращения: 10.08.2014).
  5. Буданцева Н. А. Глагольная таксономическая модель концепта ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ (на материале английского и французского языков): дисс. … к. филол. н. Тамбов, 2014. 234 с.
  6. Буданцева Н. А. Субординатный уровень таксономической модели концепта VISUAL PERCEPTION (на примере английских глаголов) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 4 (22): в 2-х ч. Ч. II. C. 36-38.
  7. Национальный корпус русского языка [Электронный ресурс]. URL: http://ruscorpora.ru/ (дата обращения: 09.08.2014).
  8. Плотникова А. М. Когнитивное моделирование семантики глагола (на материале глаголов социальных действий и отношений): автореф. дисс. … к. филол. н. Екатеринбург, 2009. 38 с.
  9. Rosch E. Cognition and Categorisation. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates; Publishers Hillsdale, 1978.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing