License Agreement on scientific materials use.
|
USING CASE STUDY METHOD WHILE TEACHING FOREIGN LANGUAGE TO NON-LINGUISTIC STUDENTS
|
Elena Pavlovna Belkina
Syktyvkar State University
|
Submitted:
May 1, 2015
|
Abstract.
The article presents a review of literature on the problems of using case study method while teaching a foreign language to non-linguistic students. The author clarifies the definition of a case study method, describes the stages of work with this method, shows the advantages and complexities of using case-analysis at the foreign language lessons. The educational goal is a priority while discussing a case.
|
Key words and phrases:
метод кейс-стади
иностранный язык
неязыковые направления подготовки
профессиональные навыки
воспитательный потенциал
дискуссия
ситуация
case study method
foreign language
non-linguistic fields of training
professional skills
educational potential
discussion
situation
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Аверьянова С. В. О зарубежном опыте формирования умений делового общения (прием «case-study») // Лингводидактические аспекты обучения профессиональному общению. М.: РЕМА, 2006. С. 58-68.
- Белкина Е. П., Латыпов Р. А. Метод учебного проекта при обучении иностранному языку студентов факультета управления (направление подготовки «Туризм»): учебное пособие. 2-е изд-е, испр. Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 2013. 88 с.
- Дубинина Г. А. Технология применения кейс-анализа в процессе обучения иностранному языку // Инновационные подходы в обучении иностранным языкам. М.: Рема, 2010. С. 81-90.
- Кузнецов И. Н. Настольная книга практикующего педагога: учеб. пособие. М.: ГроссМедиа; РОСБУХ, 2008. 544 с.
- Куимова М. В., Евдокимов Д. Е., Федоров К. В. Метод case-study в обучении иностранному языку студентов старших курсов неязыковых специальностей // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 3 (21). Ч. 1. С. 88-90.
- Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность / под ред. А. А. Миролюбова. Обнинск: Титул, 2010. 464 с.
- Панфилова А. П. Инновационные педагогические технологии. Активное обучение: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования. 3-е изд-е, испр. М.: Академия, 2012. 192 с.
- Современные образовательные технологии: учебное пособие / под ред. Н. В. Бордовской. 2-е изд-е, стер. М.: КНОРУС, 2011. 432 с.
- Степанова И. М. Метод анализа проблемных ситуаций (кейс-метод) как средство обучения студентов иноязычному профессионально-ориентированному общению // IX Всероссийская научно-практическая конференция «Вопросы современной филологии и методики обучения языкам в вузе и в школе»: сборник статей. Пенза: РИО ПГСХА, 2007. С. 125-127.
- Фролова В. П., Кожанова Л. В. Кейс-метод как одна из эффективных технологий обучения иностранному языку в техническом вузе // Английский для нефилологов. Проблемы ESP - 2010: сборник научных трудов. Воронеж: Истоки, 2010. С. 100-102.
- Храмова Ю. Н., Хайруллин Р. Д. Использование метода «кейс-стади» в решении учебно-воспитательных задач при подготовке современного российского предпринимателя // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 9 (39). Ч. 1. С. 198-200.
- Reader’s Digest. February 2002. P. 137-141.
- Teaching Communication: Theory, Research, and Methods / еd. by J. A. Daly, G. W. Friedrich, A. L. Vangelisti. Lawrence Erlbaum Associates, Inc., Publishers, 1990. 511 p.
|
|