Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2015. Issue 5-1
COLLECTION:    Philological Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

THE ANALYSIS OF EMOTIONAL-EVALUATIVE VOCABULARY OF THE SPOKEN LANGUAGE OF THE RESIDENTS OF ORENBURG

Ekaterina Nikolaevna Levina
Orenburg State University


Submitted: May 1, 2015
Abstract. The article is devoted to the analysis of modern spoken language of the residents of the Russian cities. Main attention is paid to the comparative analysis of the emotional-evaluative vocabulary used in the speech of representatives of different social groups. The author singles out the following types of emotional-evaluative lexemes: words, emotionality of which lies in certain affixes; words, emotionality of which appears due to the context; words with stylistic coloring; words in which the assessment is a part of the lexical meaning.
Key words and phrases:
современная устная речь
эмоционально-оценочная лексика
культура речи
выразительность речи
социолингвистика
modern spoken language
emotional-evaluative vocabulary
culture of speech
expressiveness of speech
sociolinguistics
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Крысин Л. П. Речевой портрет представителя интеллигенции // Современный русский язык: социальная и функциональная дифференциация. М.: Языки славянской культуры, 2003. С. 483-495.
  2. Ожегов С. И. Словарь русского языка / под ред. Н. Ю. Шведовой. Изд-е 14-е. М., 1983. 698 с.
  3. Приходько В. К. Эмоционально-оценочная лексика в русских говорах Приамурья // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 7 (25): в 2-х ч. Ч. 2. C. 150-153.
  4. Программа «Просто жизнь» [Электронный ресурс]. URL: http://www.orenday.ru/novosti/smotrite/news160215152759 (дата обращения: 24.02.2015).
  5. Просвиркина И. И. Обогащение речи учащихся средствами оценки как компонент регионального лингвистического образования: монография. Оренбург: ГОУ Оренбургский гос. ун-т, 2005. 154 с.
  6. Стаценко А. С. Эмоционально-оценочная лексика как средство реализации речевой интенции: монография. М.: Моск. педагог. гос. ун-т, 2011. 118 с.
  7. Харченко В. К. Современная повседневная речь. Изд-е 2-е, перераб. и доп. М.: Изд-во ЛКИ, 2010. 184 с.
  8. Шамина Е. А. Из опыта идентификации пейоративных и мелиоративных наименований в английском языке // Вестник Ленинградского Университета. 1988. Вып. 4. С. 68-69.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing