|
License Agreement on scientific materials use.
|
SPECIFICS OF LITERARY TEXT PERCEPTION BY THE MODERN JUNIOR PUPILS
|
Elena Vladimirovna Belina
Herzen State Pedagogical University of Russia
|
|
Submitted:
September 1, 2015
|
|
Abstract.
The article is devoted to the problem of literary text perception by the modern junior pupils. The research findings on literary text perception by the 1-5 grade pupils are under analysis. The paper identifies the specifics and dynamics of the basic spheres of perception (emotions, imagination, understanding the content and form) at the initial stage of literary education. The author focuses on the interaction of different spheres in the process of literary text perception by the primary school pupils.
|
Key words and phrases:
художественный текст
восприятие художественного текста
современный читатель
сферы восприятия
творческое воображение
литературное развитие школьника
культура чтения
literary text
literary text perception
modern reader
spheres of perception
creative imagination
literary development of a schoolchild
culture of reading
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Воюшина М. П., Кислинская С. А., Лебедева Е. А. и др. Методика обучения литературе в начальной школе: учебник для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2010. 288 с.
- Маранцман В. Г. Возрастные и индивидуально-типологические различия восприятия школьниками художественных текстов [Электронный ресурс] // Вопросы психологии. 1985. № 5. С. 54-61. URL: http://www.voppsy.ru/issues/1985/ 855/855054.htm (дата обращения: 26.05.15)
- Маранцман В. Г., Богданова О. Ю. Методика преподавания литературы: учебник для пед. вузов: в 2-х ч. М.: Просвещение, ВЛАДОС, 1994. Ч. 1. 288 с.
- Чемодурова З. М. Игровая модальность художественного текста: к постановке проблемы // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2014. № 9. Ч. 2. С. 192-195.
- Ядровская Е. Р. Развитие интерпретационной деятельности читателя-школьника в процессе литературного образования (5-11 классы): монография. СПб.: Книжный Дом, 2012. 184 с.
|
