Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2015. Issue 12-4
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

ASPECTS OF TEACHING BUSINESS ENGLISH TO UNDERGRADUATES OF NON-LANGUAGE FACULTIES

Elena Valentinovna Lopatina
Ufa State Petroleum Technological University
Submitted: November 30, 2015
Abstract. The article is devoted to the issues of teaching the discipline “Business Foreign Language” to the undergraduates of non-language faculties. In the work the notions “professional and business communication” and “communicative competence” are revealed. The topicality of the application of role games, conversations and video-materials in class is highlighted. All this gives students an opportunity to become participants of foreign-language environment that is as much as possible close to real life situations outside an educational institution.
Key words and phrases:
профессиональное и деловое общение
коммуникативная компетенция
тематические диалоги
письменная коммуникация
лексико-грамматический материал
коммуникативно ориентированные упражнения
представление презентаций
professional and business communication
communicative competence
thematic dialogues
written communication
lexico-grammatical material
communicatively oriented exercises
showing presentations
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Раицкая Л. К. Методы активного обучения языку профессии в магистратуре (на примере кейс стади) // Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку и переводу в вузе: мат-лы Междунар. конф. М.: РУДН, 2008. С. 239-243.
  2. Степанова М. М. Формирование компетенции делового общения на иностранном языке в магистратуре неязыкового вуза // Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Сер. Гуманитарные и общественные науки. 2013. № 172. С. 108-113.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing